第14課 神秘的暗房 教學設計1教學目標 1、學會在“金山畫王”中打開文件。2、通過合作探究、模仿操作,掌握暗房特效、圖層管理的方法。2、在作品的修改、展評過程中,逐步養(yǎng)成精益求精的習慣品質(zhì)。2學情分析 本課第一部分是打開上節(jié)課的作品,或者打開學生練習的作品,這部分內(nèi)容不難,引導學生回憶作品保存的位置和文件名,然后根據(jù)教材的提示自主探究;第二部分是暗房特效的運用,“金山畫王”中有非常豐富的暗房特效,要給學生多些機會進行探索嘗試;第三部分是圖層管理,圖層的概念是首次出現(xiàn),只要上學生了解感受就可以了,但是要在不同的圖層里運用不同的暗房特效,學生需要充分的時間進行探究。3重點難點 重點:根據(jù)自己的創(chuàng)意,用暗房特效、圖層管理使作品的修改、主題更鮮明。難點:暗房特效和圖層管理工具的整合運用。4教學過程 活動1【導入】激趣導入 投影1師:這周末老師去楠溪江游覽一番,把美麗的風景記錄了下來,咱們一起來欣賞下!(出示處理后的組圖)師:從你們的驚嘆聲中老師知道了景色真的很美,我這里還有一組(1、出示處理前的組圖 )你發(fā)現(xiàn)了什么?對,這就是我使用我的神秘武器“金山畫王”處理了照片,這節(jié)課請同學們跟著老師一起走進金山畫王中的神秘暗房,當當小創(chuàng)意師,為咱們的照片作進一步的處理。2、揭題:小小創(chuàng)意師神秘的暗房(板書)活動2【活動】探究新知 (一)初級創(chuàng)意師,打開文件師:首先我們來挑戰(zhàn)一下初級創(chuàng)意師,打開一張自己喜歡的照片。老師已經(jīng)將步驟投影到大屏幕上,誰愿意上來挑戰(zhàn)下(課件展示打開步驟)(二)中級創(chuàng)意師,暗房特效師:恭喜各位挑戰(zhàn)成功,進階成為中級創(chuàng)意師,要處理照片了!同學們,處理照片需要進入神秘的暗房,里面有很多神奇的效果,比如變換季節(jié),老舊照片處理,設置油畫效果等等.具體怎么操作呢?老師給大家3分鐘,請對照投影嘗試設置。(板書:暗房特效)廣播23、請第一個完成設置的學生上臺演示。師講解補充。4、展示個別學生作品有沒有同學自告奮勇展示下自己的作品呢?你也可以推薦你認為好的作品(自由展示)黑白照片,請同學說操作步驟暗房特效,(教師展示)這樣的處理,你們覺得合適嗎?不滿意可以撤銷師:小結(jié) 根據(jù)自己的需要,選擇合理的暗房效果!5、學生繼續(xù)操作,進步了解暗房的各項操作。(三)高級創(chuàng)意師,圖層管理1、師:我們的小創(chuàng)意師表現(xiàn)得真不錯,老師想請各位創(chuàng)意師們幫老師將照片添加上幾個文字,讓它變成一張漂亮的明信片。2、(實物展示)為了方便修改而不影響原來的照片,我們可以在照片上方添加透明的畫紙,在計算機的軟件中我們稱之為“圖層”(板書:增加圖層)廣播4如何添加圖層,請同學們仔細觀察老師的操作步驟。師演示通過圖層的添加,對不同對象運用不同的暗房效果。學生嘗試添加圖層及一個對象,并運用不同的暗房效果。預設:5、學生繼續(xù)完成作品。活動3【練習】反饋與評價 1、自我展示。學生通過自我推薦的方式展示自己的作品,同時說說自己所用的暗房特效是什么,以及這些效果是如何更好地突出自己作品的主題和創(chuàng)意的。2、他人評價。學生說一說自己最喜歡的作品,為什么喜歡。3、小結(jié)性評價。教師根據(jù)學生作品特色有針對性地給予評價。同時根據(jù)全面的評價,評出優(yōu)秀作品。活動4【測試】總結(jié) 四、總結(jié)1、通過這節(jié)課,你收獲了什么