第9課 復制與變換 教學設計1教學目標 1、通過對圖像的復制、移動等操作，知道選擇的重要性，理解“復制”“粘貼”功能。2、通過對圖形的變換（翻轉），掌握“畫圖”中圖形的翻轉、刪除等操作方法，體驗計算機繪圖的神奇。2學情分析 三年級的學生對信息技術有了一定的認識，但這種認識是初步的、粗淺的。由于他們的年齡較小，注意力容易分散，思考問題多以直觀形象思維為主，因此，教學中應充分考慮小學生的心理特點，將技能、知識點融入學生感興趣的生活實例中，激發學生的求知欲望，讓學生在和諧愉悅的氛圍中快樂地學習，培養學生的ihua動能和學習興趣。學生繪畫由使用工具直接繪制到對繪制好的圖形進行變換，由“繪”到“變”，要求學生有更多的抽象思維能力。3重點難點 教學重點：復制、粘貼的使用方法。教學難點：理解“復制”“粘貼”功能。4教學過程 活動1【導入】創設情境、導入新課、揭示課題 師：同學們，今天我們來上第9課復制與變換。先來聽一聽故事：老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。收完白菜，老山羊送給小白兔和小灰兔各一車白菜，但是小白兔卻要了一包菜籽。同學們，想不想知道故事后面發生的事情。如果遇到困難，你們會幫助小白兔和小灰兔嗎？那我們先來看一看小白兔?；顒?【活動】（一）闖關任務一：復制與粘貼 1.情景：小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。2.布置任務一：請同學們幫助小白兔種上山羊爺爺送的“白菜種子”。3.學生試一試。4.教師小結：1）單擊“選擇”工具，選中要復制的“白菜種子”；2）單擊工具欄的“復制”；3）單擊工具欄的“粘貼”；4）移動復制成功的白菜到合適的位置上。注意：“選擇”工具的使用，不要忘記5.同學們，你們學會了嗎？趕緊來試一試吧！6.提出問題：設置“透明選擇”和不設置“透明選擇”的區別？請學生解決，教師小結：不設置“透明選擇”會出現白色的背景，影響作品的美觀。7.小白兔謝謝同學們的幫忙，我的菜地里就會長出很多的白菜。活動3【活動】（二）闖關任務二：變換 1. 情景：回到家后，小灰兔把一車的白菜一顆一顆從車上搬了下來，橫放在墻角。2. 布置任務二：請同學們幫助小灰兔把山羊爺爺送的白菜豎放在墻角。3. 同學們，快來幫一幫小灰兔吧！教師提出：變換，利用向右旋轉90度、向左旋轉90度、旋轉180度、垂直翻轉、水平翻轉將原來一模一樣的白菜橫放在墻角。4. 學生匯報交流，教師總結注意：“選擇”工具的使用，不要忘記活動4【活動】（三）闖關任務三：刪除 1. 情景：小灰兔搬完白菜之后，他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。2. 同學們，你們看小灰兔的白菜越來越少了。布置任務三：請同學們減少小灰兔的白菜。3. 學生完成任務，教師小結：利用Delete鍵 可以清除選擇的內容。注意：“選擇”工具的使用，不要忘記活動5【講授】拓展情感教育 1. 師：故事還沒結束哦。我們一起來看看。過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。這時候，他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔覺得奇怪。2. 同學們，你知道這是為什么嗎？3. 學生思考并回答4. 教師小結小白兔懂得勞動的意義只有自己種，才有吃不完的菜。告訴我們要從小養成熱愛勞動的習慣?；顒?【練習】課堂練習 請幫助小灰兔也種上更多的白菜吧。如果有困難可以請老師和同學幫忙