教科版五年級下冊科學3.7《分析一個實際的環(huán)境問題》課件.pptx
7.分析一個實際的環(huán)境問題,自然水域中的大多數(shù)生物靠什么維持生命?,想一想,生活在自然水域周邊的人們如何對自然水域生態(tài)環(huán)境產生影響?,讀一讀,對于城中湖,你有哪些新的認識呢?,最美印象西湖,武漢名片東湖,亞洲之最湯遜湖,城以湖興,湖因城名,找一找,城中湖的周邊環(huán)境結構復雜,有哪些人會影響城中湖的環(huán)境呢?,環(huán)湖地區(qū)房地產開發(fā)商,普通市民,湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶,湖景區(qū)游船船主,寫一寫,請選擇一個角色并分析其對環(huán)境造成的不良影響,完成記錄單。,湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶,環(huán)湖地區(qū)房地產開發(fā)商,普通市民,湖景區(qū)游船船主,想一想,從你們小組扮演角色的角度,提出解決城中湖環(huán)境問題的方法。(至少三種),辯一辯,不同的身份,有不同的立場,請你記錄、選擇三種對解決城中湖環(huán)境問題有利,但對你們組身份利益有影響的方法,組內商討平衡協(xié)調的辦法,記錄下來。,停止填湖造地,雖然有利于城中湖的環(huán)境建設,但是我們作為開發(fā)商,沒有地就不能開發(fā)樓盤,這該怎么平衡呢?,說一說,有什么可以平衡的辦法呢?,研 討,討論:不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面和解決辦法有哪些相似點和不同點?,湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶戶,湖景區(qū)游船船主,我們能做的,保護環(huán)境,從我做起! 想一想,我們能為當?shù)氐沫h(huán)境保護做些什么?,拓 展,請收集資料,了解我們所在地區(qū)的環(huán)境問題、治理舉措以及取得的成果。,環(huán)境保護,期待你的加入!,一起在行動