中國(guó)功夫教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：歌曲中國(guó)功夫?yàn)槠呗曈鹫{(diào)式，四四拍，由三個(gè)樂(lè)段組成的三段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂(lè)段節(jié)奏舒展，速度較慢；第二樂(lè)段節(jié)奏較緊湊，音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的再現(xiàn)。歌曲簡(jiǎn)明扼要地介紹了中華武術(shù)的精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功”，唱來(lái)使人豪情滿懷，愛(ài)國(guó)之情油然而生。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)唱歌曲中國(guó)功夫，激發(fā)民族自豪感。2.通過(guò)本曲文化背景的學(xué)習(xí)，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化武術(shù)有初步了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析曲譜，注意第一樂(lè)段與第二樂(lè)段在音樂(lè)素材上有什么關(guān)系？在演唱時(shí)如何表現(xiàn)出這兩個(gè)樂(lè)段之間的區(qū)別。2.在歌曲中間出現(xiàn)節(jié)奏念白，這在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中是第一次。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天在上課之前老師給同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。教師提問(wèn)：這是什么表演？看后你有什么感受？學(xué)生自由回答。今天我們就學(xué)唱一首表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的歌曲中國(guó)功夫。二、中國(guó)功夫歌曲學(xué)習(xí)1.初次聆聽(tīng)，感受歌曲內(nèi)容。這首歌曲與常見(jiàn)的歌曲有什么不同？學(xué)生回答：歌曲中有一段節(jié)奏念白。歌曲分為幾個(gè)部分？學(xué)生回答：三個(gè)部分。2.學(xué)唱曲譜。（1）教師鋼琴伴奏，學(xué)生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。（2）根據(jù)學(xué)生學(xué)唱中的難點(diǎn)，教師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)。3.分析曲譜。（1）歌曲是由三個(gè)部分組成的。三個(gè)部分各有什么特點(diǎn)？第一樂(lè)段較舒展，速度稍慢；第二樂(lè)段節(jié)奏較緊湊，音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂(lè)段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂(lè)段的變化再現(xiàn)。（2）第一樂(lè)段與第二樂(lè)段之間有什么關(guān)系？ 第二樂(lè)段的音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn)(圖片)。 （3）第二樂(lè)段與第一樂(lè)段在演唱時(shí)有什么區(qū)別？第二樂(lè)段的音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn)，節(jié)奏更緊湊了，所以速度可以比第一樂(lè)段快一些。4.節(jié)奏念白。（1）注意聆聽(tīng)錄音中這段歌詞的節(jié)奏。（2）在教師指導(dǎo)下，練習(xí)這段念白。教師應(yīng)注意，一定要有氣息的支持，才能表現(xiàn)中華兒女的英武之氣。（3）自選簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，邊讀念白邊做動(dòng)作。5.完整演唱歌曲。隨音樂(lè)中國(guó)功夫伴奏，學(xué)生演唱歌曲。三、表現(xiàn)歌曲1.小組演唱歌曲。（部分做動(dòng)作）2.教師播放中國(guó)功夫伴奏，全班學(xué)生完整地表現(xiàn)歌曲。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，中國(guó)的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國(guó)可以嗎？還要靠科技興國(guó)，所以希望大家好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大 、美好而奮斗