中國功夫教學設計教學內容：學唱歌曲中國功夫教學目標：1.通過歌曲的學習，感受中國功夫的雄健。2.讓學生更好的了解中國武術作為中國傳統體育項目，主要目的在于修身養性、強身健體，號召大家要將中華武術魂發揚光大。3.知道什么是男聲四重唱，能聽辨出歌曲少林 少林中齊唱與重唱的區別。教學難點：1.了解中國功夫的博大精深，感受中國功夫的雄健氣魄。2.知道什么是男聲四重唱，能聽辨出歌曲少林 少林中齊唱與重唱的區別。教學用具：多媒體、課件教學過程：一、導入師：同學們，你們看過少林寺這部電影嗎？誰能和大家交流一下你所知道的有關少林寺的故事？生：略師：今天我們就再來欣賞一下少林寺中的精彩片斷。（播放課件，欣賞歌曲少林少林）。師：你對這部影片中印象最深的是什么？生：武功。師：半分鐘時間，請大家各自模仿一個你最喜歡的武術動作。師：大家模仿的千姿百態，看來你們都很喜歡中國功夫是嗎？那今天我們就來學習一首關于中國功夫的歌曲。二、新授1.播放錄音，聆聽歌曲。（點擊課件首頁左下方小喇叭）師：聽了這首歌曲，你有什么感受？心情是怎樣的？生：略師：下面再請同學們看個短片（播放2008申奧武術宣傳片，課件：“奧運之魂”）短片結束師：這是我國申請2008年奧運會的宣傳片，看過之后我的心里激動而又自豪，你們知道這部短片展示的是什么體育項目嗎？生：武術師：是的，那么在申奧宣傳片的很短時間里，為什么用這么大的篇幅來表現武術呢？足以可見，中華武術作為傳統體育項目，它的重要性有多大。我們的中華武術博大精深，在全世界也具有一定的影響，它代表著華夏子孫自強不息的頑強精神。今天就讓我們帶著驕傲、自豪、剛毅、自強的氣魄一起來學習這首關于中國功夫的歌曲好嗎？2.作品分析師：本首歌曲共有4段，請同學們快速瀏覽，找出哪一段與眾不同。生：第3段師：哪里不同？生：是說的而不是唱的。師：是的，這段不是“唱歌”而是“說歌”，這是一種新的演唱形式說唱。這段當中提到了“棍、槍、劍、刀”這說的是什么？生：練武的兵器。師：歌詞中又提到“豪氣沖云天，內練一口氣”表現了習武之人的正氣與豪氣。下面我們大家帶著這種氣勢將第3段歌詞朗誦1遍。學生全體朗誦師：那么其他3段中，有兩段歌詞是一樣的，你發現了嗎？生：1、2兩段一樣。師：歌詞是一樣的，但是有什么不一樣的地方嗎？（師彈琴，生聆聽，找區別）生：速度不一樣，節奏也不一樣師：是的。第1段速度慢，表現了英雄吸納天地之氣，要唱得有氣勢。第二段速度較快，表現英雄颯爽英姿的體態，要唱得有力量、有活力。師范唱兩段不同的曲譜，清晰的表現出兩段的不同之處。學生跟琴視唱曲譜，再唱歌詞。師：第4段中“東方一條龍”指什么？生：偉大的祖國師：“兒女似英雄”就是我們的炎黃子孫，也就是你們。師：“天高地遠八面風”呢？生：祖國遼闊的土地師：“中華神功”全體生：武術師：同學們回答的干脆而又響亮，那么在分析了這段作品后，我們跟琴將1、2、4段演唱一遍。全體演唱師：你們唱的很好。下面老師再獎勵給大家兩段小電影，想看嗎？播放李連杰的中國武術宣傳片黑客帝國片斷。（播放課件“中華武術魂”）師：剛才兩部動作片分別是中國和外國具有代表性的作品，誰能說說它們的不同？生：略師：外國的武打片以攻擊為主，每個招式都非常狠毒，暴力、致命是主要目的，而且多以夸張的科幻色彩來表現主題。而我們中國武術目的在于修身養性、強身健體。所以我們也常常會在樓下的小公園里看到上了年紀的爺爺奶奶在舞刀弄槍，以此來鍛煉身體。下面請大家帶著你對中國武術的理解和感悟，將這首歌曲完整的演唱一遍。（播放課件“中國功夫”）四、小結