變垃圾為工具教學目標1. 了解身邊的垃圾的危害及處理方法，增強學生的環保意識。培養學生愛護環境的習慣。2. 通過小組合作，培養學生分工協作、團結互助的團隊意識。3. 引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種工藝平，培養學生的創新意識及環保意識。教學重點利用廢舊材料進行組合和創造，做出不同的工藝品。教學難點合理利用各種材料，添加自己的創意，大膽采用不同的制作方法。教學準備1. 教具：課件、圖片等2. 學具：各種廢舊材料，如塑料瓶，落葉，吸管，瓜子殼，紙殼等。課時1課時課前準備第一階段：確定活動的主題。第二階段：收集活動所需要的廢舊物品。第三階段：利用各種廢舊物品制作工藝品。第四階段：活動成果展示，交流經驗。教學過程1. 談話及圖片導入師：同學們我們生活中經常可以看見垃圾，如家里扔掉的果皮紙屑，上學路上的層層落葉。學校里用完的筆芯和作業本。這些都是垃圾，那這么多的垃圾，有沒有哪位同學知道它們去哪里了呢？生：（老師板書：身邊的垃圾，變廢為寶）師：老師給大家帶來了幾張圖片，請同學們告訴老師，你們看見了什么？生：師：這么多的垃圾會不會對我們的生活的環境帶來危害？生：會。2. 小組討論師：垃圾會給我們的生活和環境帶來哪些危害？并和全班同學分享討論的結果。之后老師通過圖片引導學生一起總結。第一， 占地過多。第二， 污染空氣。第三， 污染水源。3. 引導思考師：既然垃圾有這么的危害，我們是不是應該想辦法處理一下呢？請同學們思考我們應該怎樣合理的處理垃圾。老師請不同的同學談談他們的想法。老師用圖片引導學生總結。第一， 垃圾分類。第二， 垃圾深埋。第三， 變廢為寶，引導同學們把垃圾變成一種生活工具。4. 小組合作請同學們發揮想象力和創造力，用老師準備的廢舊物品制作工藝品。同時播放背景音樂，給同學們營造良好的合作氣氛。5. 作品展示，啟發想象每組同學推選一名代表介紹自己的作品。可以從作品的名稱，所學要的材料，制作的方式等方面說，并號召同學們一起把身邊的垃圾變成一種工具。6. 總結學生分享自己本節課所學的知識，老師引導學生學會利用身邊的垃圾，爭做環保小達人。教學反思課堂應以學生為中心，老師則作為一個引導者。本次課，我注重引導學生自己思考問題，自己動手操作。課堂開始，我用了生活中常見的照片進行導入，吸引了孩子們的注意。并加入了小組討論，提高孩子們的積極性，同時也可以渲染課堂氣氛。后來的手工制作環節采取了小組合作的形式，提高學生的團結合作能力，培養他們的團隊精神及合作意識。最后總結時，也注重引導孩子們自己思考。并時時刻刻引導孩子們注意保護環境