教科版四年級下3.3巖石的組成教學設計課題 巖石的組成單元3學科科學年級4教材分析巖石是由一種或多種礦物有規律組合而成的集合體。這節課學生將從巖石組成的角度加深對巖石的認識。通過對花崗巖的組成成分的觀察，引出了石英、長石、云母三種礦物，進而通過對其顏色、條痕、透明度、光澤的觀察、比較與描述，知道了三種礦物的特性，初步學會巖石礦物的觀察方法。這種觀察并能簡單進行記錄的能力的建立，是在學生掌握了石英、長石、云母三種礦物特征的信息，并對三種礦物特征對比、歸納中實現的。學情分析通過前面幾課的學習，四年級的學生對于巖石已有了基礎性的認識。在上節課的學習中，對三種巖石進行了細致觀察，知道了其各自的特征。他們知道一些觀察巖石需要的特殊觀察方法：用放大鏡觀察、手電光的反光程度、劃刻表面硬度。與此同時對于學生而言，礦物既熟悉又陌生。熟悉是因為他們的生活中離不開各種礦物，也聽說過常見礦物的名稱。但是，他們并不了解礦物是巖石的組成部分，也沒有對礦物進行過觀察。本節課中，學生將借用前面巖石觀察的方法，對花崗巖的三種組成礦物進行反復的探究。學習目標1、科學概念目標（1）巖石都是由一種或幾種礦物組成的。（2）花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成。（3）不同礦物具有不同的形態特征。（4）顏色、條痕、透明度和光澤是識別礦物的重要依據，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。/22、科學探究目標會用放大鏡觀察花崗巖的組成。能夠用科學方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。能用科學詞匯描述礦物的特征，并能夠做好記錄。/3、科學態度目標培養對礦物觀察研究的興趣。認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。重點花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成，不同礦物具有不同的形態特征。難點學會用科學方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、探索1、你知道哪些常見巖石？請你介紹一種你知道的巖石。2、巖石是由一種或多種顆粒組成的。每一種顆粒又是一種什么物質？明確：礦物。3、所有的巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找巖石中的礦物。礦物是什么樣的？有哪些方法可以幫助我們識別礦物呢？明確：我們可以從顏色、形狀、光澤、透明度、硬度等方面識別礦物。介紹回答思考聚焦問題，導入新課講授新課一、觀察花崗巖的組成花崗巖是一種分布非常廣泛的巖石，通常有粉紅、半透明、黑三種粗細不同的顆粒緊密結合而成。古埃及法老胡夫最大的金字塔頂部用9塊花崗石砌成，至今完好無損。先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，描述花崗巖的組成。明確：花崗巖有各種顏色的美麗花斑。二、觀察云母、長石、石英三種礦物【提示】顏色、光澤、硬度、紋理都是重要的線索喲!（1）礦物的顏色和條痕觀察這三種礦物的顏色，然后分別將它們放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。礦物外表的顏色和條痕的顏色一樣嗎?明確：云母、石英、長石的外表顏色分別是黑色、白色和粉色，條痕的顏色分別是綠色、白色、白色。礦物的顏色與條痕顏色有的一樣，有的不一樣?！緶剀疤崾尽坑捎谑⒑苡玻茈y劃出條痕，所以我們先觀察下面三種礦物石墨、赤鐵礦、 黃鐵礦的顏色，然后分別將它們放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。發現：石墨和條痕都是灰黑色，赤鐵礦和條痕都是紅褐色，黃鐵礦和條痕的顏色都是綠黑色。可以通過鑒別下面方鉛礦和輝鉬礦、黑云母和白云母兩組礦物來觀察其外表顏色和條痕顏色的不一樣性。發現：方鉛礦和輝鉬礦：外表顏色相近，條痕顏色不同。黑云母和白云母：外表顏色不同，條痕顏色相同。因為礦物外表的樣色容易受環境的影響，而條痕的顏色不易被影響。所以鑒別礦物時，條痕的顏色更可靠。（2）對礦物的透明度的觀察知識卡片用塑料薄膜和A4紙覆蓋在物體上，物體清晰可見為透明，模模糊糊為半透明，看不見為不透明。觀察透過三種礦物碎片的邊緣，是否能看見其他物體。明確：石英：透明長石：不透明云母：透明（3）對礦物的光澤的觀察物體表面呈現的光亮程度，稱為光澤。礦物的光澤可以借助其他物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述。首先用手電筒分別照射玻璃、金屬、蠟燭、絲綢和泥土，進行光澤比較。發現：各種光澤的反光性的強弱排序：金屬玻璃絲綢蠟燭泥用手電筒分別照射石英、長石和云母，判斷其反光性與哪種物體的反光性類似，描述礦物光澤。明確：石英：玻璃光澤長石：玻璃光澤云母：絲綢光澤金屬光澤：礦物具有很強的反光能力，磨光面在自然光下有點刺眼。玻璃光澤：反光能力相對較弱，似普通平板玻璃表面的反光。絲綢光澤：礦物上呈現的似絲綢般的光澤。（4）匯總觀察記錄提示：硬度、形狀也是觀察礦物的重要線索。3.找找花崗巖中礦物將花崗巖的顆粒分別與石英、長石和云母三種礦物進行比較，辨別出這些顆粒中哪些是石英，哪些是長石，哪些是云母。明確：淺色的顆粒是長石，透明的顆粒是石英，黑色發光的顆粒是云母。4、認識更多礦物世界上已發現的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品，比如：雄黃中藥，還可以作顏料、玻璃等硫黃制造染料、農藥、火柴、橡膠等石墨最軟礦物，制作鉛筆芯、潤滑劑方鉛礦提煉金屬“鉛”“銀” 石膏點豆腐，使蛋白質凝聚、工業建筑材料、制作模型雕像金貴重金屬、做首飾和收藏投資二、研討1、對于礦物，我們可以用什么方法去觀察？組成花崗巖的三種礦物具有什么特征?明確：觀察礦物，可以用眼睛觀察顏色，借助工具觀察礦物的條痕、透明度、光澤等等。云母：黑色顆粒：透明，絲綢光澤，條痕為銀白色長石：乳白色或肉紅色的顆粒：半透明，玻璃或泥土光澤，條痕為白色。石英：無色、透明的顆粒：透明，玻璃光澤，條痕為白色。2、對于巖石和礦物，我們有哪些新的認識？明確：巖石是組成地球的外殼，一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或者泥沙土壤覆蓋著。我們可以利用各種感官，借助各種工具觀察巖石的顏色、聲音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。礦物是構成巖石的積木，礦物使巖石呈現出不同的顏色。我們同樣可以利用各種工具來觀察礦物的顏色、形狀、光澤、透明度、硬度等方面的特征。3、巖石和礦物有什么相同和不同之處？明確：礦物在自然界中很少單獨存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。所有的巖石都是由一種戒幾種礦物組成的。三、合作探究：常見的礦物（展示圖片）四、課堂練習1、關于巖石的組成，下列說法正確的是( )A.巖石由一種礦物組成B.巖石由一種或多種礦物組成C.巖石由三種及以上礦物組成2、當制作巖石標本而不知道巖石的名稱時，下列做法錯誤的是( )A.查閱資料 B.請教老師 C.放棄制作3、巖石表面的反光形成了巖石的( ) A.光澤 B.透明度 C.顏色4、用手電筒照射下列物體，觀察它們的透光和反光情況，用線連起來。透明 泥土不透明 玻璃絲綢光澤 石英玻璃光澤 云母五、作業布置：采集巖石和礦物采集巖石和礦物，得到標本后，可先記下標本的名稱等相關信息，用軟紙或毛巾包好帶回來。如果得到的是不知名的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采集時間等相關信息，并給它們編上號。我們可以根據前面學到的知識，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別自己采集的標本，也可以請教老師或專業人士。觀察，描述觀察，比較閱讀卡片觀察，判斷觀察，比較匯總對照，辨別認識研討查閱資料獨立完成采集引導學生以花崗巖的組成成分石英、長石、云母三種礦物為觀察對象，對其顏色、條痕、透明度、光澤進行觀察、比較與描述，幫助學生學會觀察礦物的方法，知道三種礦物的特性。再次對花崗巖進行觀察，辨別花崗巖中的顆粒分別是什么礦物，將花崗巖的顆粒分別與這三種礦物晶體進行比較，發現它們之間的聯系，從而識別花崗巖的礦物組成。通過研討總結觀察礦物的方法。認識更多的礦物完成達標測評為下一節課做準備課堂小結通過本節課的學習，我們知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的，其中花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成，而且不同礦物具有不同的形態特征，顏色、條痕、透明度和光澤是識別礦物的重要依據，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。總結課堂板書板書設計教學反思本課的教學重點是引導學生掌握礦物觀察的方法。因此要包容和尊重學生對礦物特征的描述，不必過于糾結標準