你的心思我來猜,規則：1、表演者通過動作和表情將詞語表達出來。2、在表演過程中不能使用該詞語中的任意一個字。,4.1青春的情緒,馬上就要公布成績了,情緒短程游,NO.1,NO.2,就是啊！ 我看他呀，也就這水平了！這不是笨是什么？,哈哈哈,NO.3,成績公布前,緊張、擔憂,憤怒，生氣,優秀,滿意，興奮,很差,憂傷，難過,基本情緒,喜,哀,怒,懼,全班四個大組，各代表喜（1組）、怒（2組）、哀（3組）、懼（4組）四種情緒。各組圍繞自己的主題，集思廣益，說出有關這個情緒的詞語，看哪一組說出的多。,情緒詞匯大比拼,提示：瀏覽器輸入 參與游戲,復雜情緒：,驚喜,哭笑不得 喜極而泣 樂極生悲 悲喜交加,悲憤,百感交集！,怒,哀,喜,懼,害羞,焦慮,厭惡,內疚,一、情緒的分類,喜,怒,哀,害羞,焦慮,厭惡等,基本情緒,復雜情緒,懼,生活情景劇,今天，上學的路上遇到同桌的自行車壞了，我就讓她坐我的車，結果被同學說的沸沸揚揚，頓時我,輿論氛圍,于是，我把這件事告訴了班主任，但他正忙著，沒有立刻處理，頓時，我,對事情預期,在回家的路上，下起了小雨，我沒有撐傘，我覺得今天的天氣就好像我的心情一樣，我不禁感慨：為什么我總是猜到了開始，卻估不到結局。,自然環境,回到家后，一照鏡子，發現自己的臉上冒出了個青春美麗疙瘩痘，頓時，我,個人生理周期,個人的生理周期,周圍的輿論氛圍,對某件事情的預期,自然環境等,二、影響情緒的因素,隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。,默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。,語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。,請問：默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？,同樣是面對考試，默默和小沖心態不同，結果也不同,考試考不好,冷靜分析，改正錯誤,憤怒之下，撕掉卷紙,吃得飽，睡得香,吃不下，睡不著,激發 事件,信念（想法）,情緒 結果,A,B,C,美國心理學家艾利斯:情緒A-B-C理論 產生不同的情緒的原因是人對同一事件的看法或評價不同。,三、情緒的作用,積極作用：它可能激勵我們克服困難、努力向上。,消極作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。,情緒的作用,情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。,教學目,情緒的青春色調,四、青春期的情緒特點,情緒反應強烈,情緒的閉鎖性,情緒的表現性,青春期情緒特點,情緒的細膩性,青春小劇場,陳玲怎么了,善于激發正面情緒感受。,1,學習積極面對負面情緒。,2,五、怎樣正確對待青春期的情緒？,“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。這一說法正確嗎？,例一：儒林外史中的范進，多年考不中舉人直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。 例二：戰國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發奮，寫出孫臏兵法。,積極情緒和消極情緒在一定條件下是可以相互轉化的。,要做到喜怒有常，喜怒有度,喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲絕；懼不能驚慌失措。,請談談通過這節課的學習，同學們有什么收獲？,課堂小結,今天學的是情緒,有喜有怒有哀懼. 情緒猶如雙刃劍,它的作用很神奇. 積極情緒能治病,消極情緒損身體. 青春焦慮要不得,不要自己施壓力. 正面情緒要切記,瀟灑你我比一比.,生活是一面鏡子，你對他哭他就哭，你對他笑他就笑！,生活小贈言