時 間？,8.時間的腳印,學習目標,1.明確說明對象，理清文章思路。 2.學會解讀文本，掌握篩選信息的方法。 3.了解巖石記錄時間的相關知識，掌握本文說明順序中的邏輯順序。 4.學會用辯證的觀點看問題，認識巖石記錄時間的功能,培養自身的探索意識和科學精神。,預習檢測,預習導學,自主學習,一 問題搶答 二 貼小標題 三 概括各部分大意,一 問題搶答,整體感知,1.人們是怎樣記錄時間的？ 手表和日歷等 2.中國古代用什么來記錄時間？ 銅壺滴漏 3.大自然是怎樣記錄時間的？ 大自然用巖石記錄時間、各種生物化石、各種礦產資源。,二 貼小標題：這些小標題可以歸納一些段落的內容，請將它們寫到相應段落的開頭。,“時間漫談”,“石頭的毀滅與新生”,“無字的天書”,“讀懂記錄，造福人類”,(14),(521),(2229),(3031),三 概括各部分大意：,第一部分,引出話題：巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。,(14),第二部分,(521),說明巖石記錄時間的方式：巖石的厚度和順序。,第三部分,說明巖石為我們記錄下的歷史痕跡。,(2229),第四部分,（30-31）,說明讀懂巖石記錄的重大意義。,合作探究,一探巖石，前世今生 請同學們自讀課文篩選信息，并試著說說巖石是如何由“石裂”到“新生”？概括巖石記錄時間的方法。,二探巖石，理清順序,要求： 1.先找到說明相應內容的自然段； 2.小組交流，將信息整合匯總在一起； 3.小組中評選出一人在全班進行匯報。,完成填空,山崖出現裂縫,崩落碎石,各種“攻擊”,破碎分裂成小石子、沙礫、泥土,旅行,沉淀,重壓膠結,形成新的巖石,一探巖石，前世今生,總提下文 自然界中巖石的各種現象 過渡，引起下文 巖石毀滅所呈現的現象 概說呈此現象的原因 空氣和水中酸的作用 雨水的作用 生物的作用 人的作用 巖石生存的原因 巖石生存的結果,第5段： 第6段： 第7段： 第8段： 第9段、 第10、11段： 第12段： 第13段： 第14段 第1517段 第1821段,概括,具體,結果,原因,原因,結果,總,分,說明順序,邏輯順序,本文以充滿智慧的筆觸，娓娓而談巖石能夠記錄時間的腳印的原因，記錄的內容和人類讀懂大自然這種記錄的重大意義，以豐富的實例和富有啟發性的語言，引起人們探索自然奧秘的興趣。,主旨概括,請給畫線字注音，根據拼音寫漢字。 腐蝕（ ） 砂l（ ） 山l（ ）wi（ ）幕 撣（ ）去 溝h（ ） 沉淀（ ）x（ ）牛,隨堂測試,巖石是時間的腳印，她講述光陰的故事。 希望同學們珍惜時間，勤奮學習。,課堂小結