第2課 裝扮桌面 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】1、了解Windows桌面背景可以設(shè)置和更換，初步了解屏幕保護(hù)程序的作用。2、通過(guò)設(shè)置“漂亮的桌面”， 選擇自己喜歡的圖片進(jìn)行背景設(shè)置。3、通過(guò)設(shè)置“動(dòng)感的屏幕”，掌握屏幕保護(hù)程序的設(shè)置方法。【過(guò)程與方法】通過(guò)學(xué)生自學(xué)、學(xué)生演示，相互探討，共同學(xué)習(xí)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、體驗(yàn)設(shè)置個(gè)性化桌面的樂(lè)趣，展示學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)初步的審美觀。2、公共場(chǎng)所為他人著想的品質(zhì)。2學(xué)情分析 1、學(xué)生個(gè)性：本課的教學(xué)對(duì)象是玉環(huán)城關(guān)中心小學(xué)三（2）班學(xué)生，該班學(xué)生活潑好動(dòng)，特別喜歡展示自我，大多數(shù)學(xué)生電腦操作水平較高，基本上每個(gè)家庭都有電腦，因此對(duì)電腦的一些基本操作和基礎(chǔ)知識(shí)都掌握較好。小學(xué)小年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷了幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)感知身邊周圍的一切信息，能有自己的見解和認(rèn)識(shí)。普遍存在爭(zhēng)強(qiáng)好性，比較有一定的主見和個(gè)性、好爭(zhēng)論；潛意識(shí)喜歡表現(xiàn)自我，希望通過(guò)自己的努力能得到同伴及師長(zhǎng)的肯定、甚至是嘉獎(jiǎng)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力：三年級(jí)的學(xué)生初步具備運(yùn)用已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行初步的自學(xué)能力，基本能與同伴進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，但是還很需要老師去引導(dǎo)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：桌面背景的美化設(shè)置。難點(diǎn)：選擇合適的背景圖片。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 1、談話：冬天，早上起床之后我們都要做什么？（穿衣服、刷牙、洗臉、梳頭）（*女生今天的的小辮子梳得真漂亮，配上花邊裙子變成小美女了；*男生）2、教師總結(jié)：早上起來(lái)后都會(huì)把自己裝扮一番。今天三（1）班的小朋友們打理地多有精神，多有個(gè)性。可是我們身邊的電腦朋友就遜色多了，你瞧他們的“桌面”都是一模一樣，就如我們的校服，不能展現(xiàn)我們特有的個(gè)性，難道“他們的衣服”就不能像小朋友們那樣“穿”的有個(gè)性嗎？師：許老師為他裝扮了幾件漂亮的衣服，我們先一起來(lái)看看吧。（展示各種漂亮的桌面）師：欣賞了這么多張可愛的桌面背景，你有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)出來(lái)與我們分享吧。生：桌面更漂亮了。 （我們也想裝扮桌面。）今天我們一起動(dòng)手玩玩：板書課題（裝扮桌面）活動(dòng)2【活動(dòng)】探索學(xué)習(xí) （一）漂亮的桌面1、更改桌面背景（5分鐘）（1）師：我們要到哪去更改桌面背景呢？操作要領(lǐng)：桌面空白出單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“個(gè)性化（R）”，打開“個(gè)性化”窗口。單擊更改“桌面背景”按鈕，選擇一張喜歡的圖片作為桌面背景，后單擊“保存修改”按鈕。b.學(xué)生自主探索嘗試。c.學(xué)生演示。（師提醒：小眼睛和小耳朵準(zhǔn)備好了嗎？）d.老師補(bǔ)充。師：我們的*小朋友空白處右擊，選擇“個(gè)性化（R）”,進(jìn)入個(gè)性化窗口，先選擇了（風(fēng)景）主題。主題就是桌面背景嗎？選擇了主題有什么作用呢，我們來(lái)看電腦提示：“單擊某個(gè)主題立即更改了桌面背景、窗口顏色、聲音和屏幕保護(hù)程序”如果我想自已選擇想要的視覺(jué)效果，得先更改桌面背景，其它三個(gè)暫且不改，該怎么辦呢？生：師（單擊“桌面背景”進(jìn)入選擇喜歡的圖片,并“保存修改”，就改好了。）你再來(lái)?yè)Q其它的試試看？e.學(xué)生繼續(xù)更換桌面。（2）讓卡通圖片成為桌面背景。（10分）師：我們把桌面變漂亮了，用小手來(lái)夸夸自己吧。（我真棒）如果許老師對(duì)這里的背景都不滿意，想在桌面上的“素材”文件夾里挑選一張圖片做為桌面背景，這里有我喜歡的游玩照片，還有網(wǎng)上下載的卡通圖片，我們?cè)撛趺崔k呢？操作要領(lǐng)：?jiǎn)螕簟盀g覽”按鈕，選擇桌面下的“素材”文件夾作為桌面背景，單擊“確定”按鈕。挑選一張卡通圖片。b.學(xué)生嘗試。（同桌相互幫助）c.學(xué)生演示。（2個(gè)人演示）第2個(gè)時(shí)，選擇小圖片作為桌面，發(fā)現(xiàn)圖片有點(diǎn)不清晰。怎么辦？（3）老師補(bǔ)充：引出選擇合適的圖片位置。（3）通過(guò)觀察對(duì)比圖片位置方式不同，來(lái)區(qū)分填充、適應(yīng)、拉伸、平鋪、居中。（4）【考考你】（8）a、多張桌面背景能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)播放？師：如果兩張卡通圖片都好喜歡，可否同時(shí)作為我的桌面背景呢？（圖片左上角的復(fù)選框可否多個(gè)同時(shí)選中？）方法要領(lǐng)：選擇多幅圖片時(shí)，只要把多幅圖片左上角復(fù)選框同時(shí)選中，并設(shè)置更改圖片時(shí)間間隔，就可能實(shí)現(xiàn)桌面背景的一個(gè)自動(dòng)播放了。（為了在課堂上快速看到桌面播放的效果：我們可以設(shè)置為較短的時(shí)間，如10秒）b、師：與同桌一起享受桌面自動(dòng)播放的快樂(lè)吧。并同桌討論：選擇怎樣的圖片作為背景才合適？(a)小組共同思考和討論(賞心悅目、開心、喜歡、桌面干凈、清晰)來(lái)看一下老師的桌面也能自動(dòng)播放？)(b)學(xué)生總結(jié)：哪些圖片不適合做桌面背景？（圖片過(guò)于小；色彩過(guò)于豐富；遮住桌面圖標(biāo)；內(nèi)容過(guò)于夸張）（5）教師小結(jié)。剛剛我們讓桌面換上了一件又一件新衣裳，還會(huì)挑選自己喜歡卡通的桌面背景，真不錯(cuò)。（你們真棒！）（二）動(dòng)感的屏幕。、Windows“個(gè)性化”中除了可以設(shè)置漂亮的桌面外，還可以設(shè)置各種變幻效果的“屏幕保護(hù)程序”，讓屏幕上更具動(dòng)感，變得更精彩。你想不想來(lái)試一試呢？、教師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試。【考考你】學(xué)生探究屏保是怎樣設(shè)置的？（參考書67頁(yè)）屏幕提示：操作要領(lǐng)：桌面空白出單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“個(gè)性化（R）”，打開“個(gè)性化”窗口。找到“屏幕保護(hù)程序”按鈕，進(jìn)入“屏幕保護(hù)程序”窗口，選擇屏幕保護(hù)程序種類、等待時(shí)間，單擊“預(yù)覽”欣賞效果。選擇你最喜歡的屏保后，單擊“確定”。注意： 為了試驗(yàn)效果，我們把等待的時(shí)間改成1分鐘，單擊“確定”。我們等待1分鐘，不動(dòng)鼠標(biāo)和鍵盤，計(jì)算機(jī)就會(huì)啟動(dòng)屏保程序了。、【比一比】：每一種屏幕保護(hù)程序都試著看看效果，和同桌挑挑你最喜歡的屏保。、現(xiàn)在給大家10秒鐘的時(shí)間，選中你喜歡的屏保，等待1分鐘，單擊“確定”。小手放背后。我們大家一起等待的這1分鐘。我們看一段視頻為什么叫屏幕保護(hù)程序？教師引導(dǎo)看完之后再與同學(xué)一起欣賞屏保的效果，好嗎？5、師：瞧，我們的計(jì)算機(jī)加了動(dòng)感的屏保，顯得多多好玩哦。活動(dòng)3【練習(xí)】拓展練習(xí) 1、“個(gè)性化”窗口中還可以進(jìn)行哪些設(shè)置？請(qǐng)你試一試“窗口顏色”、“聲音”各有什么作用？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。2、你能用完成“米奇”作品涂上漂亮的顏色嗎？并將它設(shè)置為桌面背景嗎屏幕提示：把自己的圖畫調(diào)協(xié)成桌面背景，有3種常用的方法。方法一：在畫圖軟件中直接設(shè)置，單擊“畫圖”按鈕下的“設(shè)置桌面”，選擇圖片位置為居中。方法二：在“個(gè)性化”窗口中，找到素材文件夾下的“米奇”，保存修改。方法三：打開素材文件夾，右擊“米奇”設(shè)置為桌面背景。這種方法更靈活。學(xué)生完成后，交流評(píng)價(jià)自己的個(gè)性桌面。3、Windows提供了很多小工具，這些小工具可以裝扮桌面。右擊空白處，選擇“小工具”，選擇自己喜歡的小工具放在桌面上。大膽嘗試每個(gè)小工具，保持23小工具，使桌面不雜亂。活動(dòng)4【練習(xí)】拓展思維，課后延伸 1、提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你掌握了怎樣的本領(lǐng)？2、師總結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，你們可以在課后運(yùn)用這些本領(lǐng)，把我們的桌面裝扮得更漂亮，要達(dá)到這樣的效果也是有講究的，就像我們的穿衣搭配上，要避免雜亂地搭配，要注重美觀大方，穿出我們的風(fēng)格與個(gè)性。【設(shè)計(jì)意圖：首尾呼應(yīng)，用穿衣做形象的比喻，裝扮電腦桌面，設(shè)置動(dòng)感屏幕時(shí)，都要注意搭配。讓學(xué)生通俗易懂。】活動(dòng)5【作業(yè)】作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)：給自己家的電腦裝扮桌面