Unit 2 My Family第一課時教學設計 教學目標1.能夠聽、說、認讀單詞： father(dad), mother(mum), man, woman.2. 能夠聽、說、認讀、理解句子：Whos that man? Hes my father.Whos that woman? Shes my mother.3.能夠利用照片介紹自己的家人。教學重點家庭成員單詞的認讀。教學難點能根據(jù)所提供材料，用Whos that man/woman? Hes/Shes my father/mother句型進行問答交流。教學方法跟讀法、全身動作反應法教學準備課件、單詞卡片、照片教學過程Step 1:Warm-up1. 日?？谡Z練習。2. 欣賞歌曲：Our School Will Shine.3.引導學生介紹自己的朋友。Step 2:Presentation1.教師出示一張圖片，自問自答：Who is he? He is my father.讓學生猜“father”的意思。2.告訴學生father也叫dad.并反復示范讀給學生聽。3.以同樣方法教授mother(mum).4.擴充教學：學習grandfather (grandpa)和grandmother (grandma).5.通過圖片對比，引導出man和woman.6.學習Lets talk(1)先讓學生試著讀一讀。（2）聽本部分錄音。（3）指名分角色朗讀。（4）小組內分角色朗讀。Step 3:Practice1.認讀單詞卡片。2.point and say.(1)讓一學生拿出照片，另一學生問：whos that man/woman?(2)work in pairs:同桌互相問答。3.指名拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。4.Exercise(1).Lets match.(2).Lets fill in the blanks.Step 4:Consolidation and Extension.1.觀看一段Family的公益廣告。進行情感教育Father and mother ,I love you!2.學唱Lets sing.Step 5:Homework.1. 背誦Lets learn和Lets talk.2. 和爸爸媽媽等家人說幾句溫暖貼心的話。板書設計：Unit 2 My Familyfather(dad) mother(mum)man womanwhos that woman? Shes my motherwhos that wan? Hes my father