小學一年級音樂欣賞小白船教學設計一、教學目標：1、培養對音樂情緒感知與體驗，并隨著音樂律動感受四三拍韻律。2、初步感知力度、速度在音樂中的作用。3、培養想象力感受童話般的美麗神奇的意境，鼓勵參與律動表現。二、教學重難點1、重點：安靜的聆聽；感受四三拍韻律。2、難點：四三拍節奏動律。三、教法與學法1、教師采用講述法、示范法、教唱法等方法進行教學。2、學生學習有聆聽法、視聽結合法、模仿演奏法、演唱體驗法等。四、教學過程：（一）情境導入：同學們，你們喜歡太空嗎？老師今天帶給大家一首好聽的有關太空的歌曲，它的名字叫小白船（展示標題課件）。（二）欣賞歌曲1、聽歌曲，感受3拍節奏動律，并介紹作者。師：這位作者是朝鮮的叫尹克榮， 我們一起聽聽這首歌曲都說了些什么？大家在聽的時候身體可以跟隨著音樂的動律自由擺動。（播放動畫歌曲）2、分析第一段歌曲，感受歌曲優美抒情的情緒及童話意境。（1）分析歌詞師：歌曲都說了些什么？在什么地方？（藍藍天空銀河里）有什么？（有只小白船）這艘船指的是什么？（月亮）為什么 把月亮比做船呢？（形狀），船上有什么？（播放歌詞課件）這艘船與我們平常的船一樣嗎？（2）跟節奏念歌詞，學唱樂句。師：這首歌曲共兩段，大家先跟我讀第一段歌詞吧（身體按3|4節拍動律起伏搖擺）我們選出前兩句一起來學唱吧。（3）聽歌曲感受情緒、速度，及優美意境。師：下面我們就一起安靜地聽這段歌曲，感覺下它的情緒是怎樣的？速度是快的還是慢的？（播放第一段歌曲，身體隨著節拍搖擺）（4）分析情緒，請學生做選擇題（優美，安靜，歡快，活潑，抒情，慢，快），為什么覺得用優美安靜合適呢？（太空寬廣，安靜。星球距離遠，慢慢飄,有很多美妙的星球等）3、分析四三節拍，感受強弱規律（1）師：剛才我看到大家身體搖擺動作特別優美，你們是根據幾拍子的節拍擺動身體呢？示范2拍與3拍的搖擺律動，讓學生選擇合適的3拍，（板書節拍示意圖）分析強弱規律，學生學習拍手、點、點動作，感受動律。（2）強調強拍的動力，象推出秋千，有搖晃蕩漾感。請學生在強拍換方向搖擺。師：你們想想哪些地方，或是在做什么事時有這種強弱的搖擺感覺？（太空、海里、蕩秋千、搖籃）請學生兩兩相對在強拍做推蕩秋千動作感受三拍的強拍與動律。（3）自行設計律動，并跟唱歌曲做節拍律動師：除了身體做搖擺動作外，我們有沒有更好的更多的動作來表現四三拍。（身體左右搖擺同時，拍手、點掌心；拍手、點手臂；拍手，拍肩；拍手，碰耳）師：接下來我們一起跟著3|4的節拍做動作，（播放第一段歌曲）4、分析旋律，感受旋律線的走向。（1）師：（出示課件星星旋律線圖）你們看這是張什么圖？（星座）你發現了什么？（有高有低的位置，星星里面有音符），這是根據前面那張譜的音符按高低、長短排好隊，變成了旋律圖。（2）師：這四個樂句的旋律線你發現哪些相同與不同嗎？（前兩句前半句一樣后后半句有變化，第三句平緩，第四句起伏大，最后回到平靜。）整體有起伏蕩漾的感覺。我們一起看著星座圖，邊唱邊根據音高畫旋律線吧。播放第一段歌曲5.聽唱第二段歌曲（1）師：這首歌曲共兩段，我們聽聽第二段說了什么，播放第二段歌曲。分析歌詞。（2）設計舞蹈動作，學唱第二段歌曲播放第二段歌曲。6選擇合適的打擊樂器伴奏。師：我們已經欣賞了完整的兩段的歌曲，我們一起根據這首歌曲安靜優美的特點選擇一種合適的打擊樂器為它伴奏好嗎？（通過音量對比請學生選擇碰鈴與沙球）。（1）選擇樂器（2）學會操作（3） 徒手分組練習（4）請兩組同學表演強拍（碰鈴），另兩組表演弱拍（沙球）（播放歌曲）沒有樂器同學用拍手形式輕聲跟唱歌曲。7.請學生設計表演動作表演唱。大家學會唱了這么美的歌曲，讓我們一起跳起美麗的舞蹈和小白兔去太空旅行吧。播放動畫歌曲4