小白船教學設計教材分析：小白船是人教版音樂義務教育課程標準實驗教科書。教學目標：1、知識與技能：通過學習三拍子的節奏特點，能用聲勢動作表現出這種節奏的強弱規律。2、過程與方法：通過聆聽，讓學生有創造性地參與音樂活動，發展學生音樂聽覺和記憶，感受歌曲帶來的優美旋律3、情感態度與價值觀：通過歌曲小白船的學習進一步拓展想象力，提高對音樂的感受力和創造力。在用肢體語言表現歌曲的活動中，體驗合作的快樂。教學重點：掌握三拍子的特點，初步學會用三拍子的韻律來抒發美好的情感教學難點：調動學生參與音樂實踐活動的興趣，并能用肢體表現。教學方法：聆聽法 互動法 教學準備：多媒體課件教材分析：小白船是人教版音樂義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第六課的內容。小白船是一首久在我國流傳的朝鮮民謠。歌曲表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想像和對美好生活的向往。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩情畫意。歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往。教學過程：一、組織教學，師生問好。二、創設情境，導入新課。師：老師給同學們猜個謎語，考考你們的小腦袋瓜。大家可要聽好了。有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（打一天體：月亮） 師：看來同學們真的是很聰明，說的非常正確。（出示月亮圖片）師：你們覺得月亮美嗎？師：老師也覺得月亮特別美，但是，月亮孤零零的在天空里，它很想要些伙伴，同學們，你們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（師隨著生的回答，將月亮、星星與云朵的圖片貼在黑板上。）師：老師小時候還聽過一個有關月亮的神話故事，故事里面有美麗的嫦娥，可愛的小白兔，飄香的桂花樹，我們把他們也請出來，與我們的月亮作伴吧！（粘貼小白兔，月亮、嫦娥等圖片。）三、新課學習，欣賞歌曲。師：現在同學們看，我們的這幅圖畫美不美？這么美的畫面，如果，能配上一段好聽的音樂，是不是就更好了？好的，接下來，我們就一起來仔細聽聽看，老師為這幅畫精心挑選的配樂吧！（一）聆聽歌曲，初步感受1、(播放小白船)在聆聽過程中，學生看歌詞，引導學生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。2、學生回答問題：我們聽的音樂是不是讓大家的眼前出現了黑板上的這些畫面？月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌好聽嗎？3、教師簡介歌曲師：這是一首在我國流傳已久的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩的畫面。這就是我們今天要學習的欣賞歌曲小白船。（揭示課題）（二）聆聽歌曲，回答問題師：這首歌曲分為兩個樂段，第一樂段比較深沉，寧靜，第二個樂段平穩、寧靜，最后一句出現高音“do”把旋律推向高潮，突出了夜空的遼闊和神秘，然后又很快回到寧靜安謐的氣氛中去。師：下面，請同學們和老師再一次欣賞歌曲小白船回答以下幾個問題。師：這首歌我們已經聽完了，現在，請同學們回答老師提出的問題好嗎？1、 歌曲的小船指的是什么？（月亮）2、 在哪里飄蕩（銀河里）3、 船上有什么？（桂花樹和小白兔）4、 歌曲的情緒是怎樣的？（優美 抒情）5、 歌曲是幾拍子的？（三拍子）（3） 認識三拍子師：同學們你們知道3/4拍的含義嗎？（生回答）師：真棒！那你們知道3/4拍的強弱規律嗎？（生回答）師：今天老師想和同學們一起來認識一下三拍子的節奏劃法，同學們想認識他嗎？（生回答）師：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當你來到這里會有什么樣的心情？ （生回答）四、拓展延伸，創造表現師：同學們我們剛剛已經欣賞了小白船這首歌，大家對這首歌曲的旋律也熟悉了，那大家想和我一起走進節奏律動的王國一起去感受月亮在夜空中搖蕩的感覺嗎？（生答）師：那還等什么？請同學們站起來，跟我一起伴著音樂的旋律邁入律動王國，動起來，跳起來吧！（播放小白船動畫視屏）師：同學們，剛剛我們以肢體動作的形式體驗了三拍子帶給我們的搖曳，蕩漾的節奏旋律。相信同學們對三拍子的節奏不會再陌生了。五、小結本課師：那么這節課如果用一種顏色表達我們今天所欣賞的歌曲，同學們用什么顏色？師：今天這堂課，你學到了什么？師小結：今天，我們學習了歌曲小白船，美妙的歌聲,不僅讓我們受到美的熏陶,也把我們帶入了美麗的遐想之中,讓我們領略了廣袤無際的宇宙是那樣的神奇,充滿詩情畫意。最后，老師希望我們每個同學都努力學習，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙的奧秘。6、 板書設計小白船第一樂段：深沉 寧靜第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中認識三拍子3/4拍的含義：以四分音符為一拍，每小節唱三拍3/4拍的強弱規律： 強 弱 弱3/4拍的節奏劃法