小數的加法,情境導入,探究新知,課堂小結,課后作業,小數的初步認識,課堂練習,7,情境導入,1.0.9里面有（ ）個0.1,0.5里面有（ ）個0.1。 2. 12.5元（ ）元（ ）角 6分米5厘米（ ）分米。,填空。,6.5,12,5,9,5,0.5元5角,5厘米0.5分米,媽媽看到超市的廣告后,讓小明買一瓶番茄醬和一瓶涼拌醋。一共需要多少錢?,列式為：6.25.8,例 4,求一共需要多少錢就是求6.2和5.8的和是多少，用加法計算。,探究新知,計算 6.25.8,方法一把以元為單位的小數化成幾元幾角相加。,6.2元=6元2角,5.8元=5元8角,6元+5元=11元,2角+8角=10角=1元,11元+1元=12元,元和元加，角和角加，最后把所得結果加起來。,探究新知,計算 6.25.8,方法二用豎式計算6.25.8,6.2, 5.8,1,0,12,12.0,探究新知,計算 6.25.8,方法二用豎式計算6.25.8,6.2, 5.8,1,0,12,12,6.2, 5.8,1,0,12,也可以省略12.0小數點后面的0。,想一想：12.0元和12元同樣多嗎？,課堂練習,列豎式計算。,0.80.2 0.40.7 10.6,0.8, 0.2,1,0,1,1,0.4, 0.7,1,1,1,1.1,1, 0.6,6,1,1.6,下面的豎式計算正確嗎？正確的在（ ）里面畫“”，錯誤的畫“”，并改正。,3.4, 5.8,1,2,9,（ ）,改正：,4.5, 6,5,10,（ ）,改正：,找朋友。,先計算，再連線,2 2.1 7.9 8.6,3.74.2 1.40.6 5.92.7 1.60.5,7.9,2,8.6,2.1,小紅早餐花了5.8元，小明早餐花了6.5元，兩個人的早餐共花了多少錢？,求一共花多少錢就是求5.8和6.5的和是多少，用加法計算。,5.86.5,5.8, 6.5,1,3,12,12.3（元）,答：兩個人的早餐共花了12.3元。,一根繩子用去9.5米，還剩2.8米，這根繩子原來長多少米？,用去的長度剩下的長度繩子原來的長度,9.52.8,9.5, 2.8,1,3,12,12.3（米）,答：這根繩子原來長12.3米。,課堂小結,小數加法的計算方法：,課后作業,1.從教材課后習題中選取； 2.從課時練中選取