第15課 制作宣傳海報 教學設計1教學目標 了解宣傳海報的組成；學會在“畫圖”中輸入文字；學會使用文字工具欄對文字進行修飾。2學情分析 學生在學習本課之前，已經掌握了漢字的準確輸入、“畫圖”軟件中移動、復制、透明樣式的操作，這些操作都是本堂課學習的基礎。3重點難點 教學重點：“畫圖”中文字工具的應用教學難點：應用文字工具欄對文字進行合理修飾4教學過程 活動1【講授】宣傳海報 課前談話：同學們，今天老師拍了一張學校宣傳窗的照片，看看最近它在向你們宣傳些什么呢？那你們覺得宣傳窗有什么作用呢？所以，你們在課余時間不妨去關注下學校的宣傳窗，在那里你將會收獲到生活中的小知識。知識我們不僅僅在課堂中學，還可以在生活中學，生活中到處充滿著知識，只要我們留心觀察生活中的點點滴滴，我們將會收獲更多的知識，變得更加聰明。一、導入：（3分鐘）我們來觀察這兩張圖片，這兩張圖片都是描述節約用水。對比一下，你覺得右邊這張圖片好在哪里？右邊這張圖片通過文字非常直觀、非常清晰地向人們宣傳節約用水。我們稱這樣的圖片為宣傳海報。我們來看幾張宣傳海報。通過觀察這三張宣傳海報，你認為宣傳海報由哪幾部分組成：圖片和文字；宣傳海報有哪些特點？觀察它們的文字你發現了什么？圖文并茂，生動形象；文字鮮明、簡潔。那么，今天這節課我們就一起來制作宣傳海報。二、新課教學：（35分鐘）1. 添加文字：（5分鐘）我們剛才說過：宣傳海報由圖片和文字組成，那我們要給這張圖片配上優美的文字，真正起到宣傳的效果。回想一下，我們曾經學過了哪個圖片編輯軟件？（畫圖）我們就要在“畫圖”軟件中打開這張圖片，哪個同學來演示一下，代表咱們同學。我們觀察左邊的工具欄，在工具欄中，哪個工具可以添加文字？（A）這個工具叫做文字工具，利用文字工具可以添加文字。學生活動：利用畫圖軟件中的文字工具給圖片添加文字2. 編輯文字：（10分鐘）我們已經完成了給海報添加文字，但是與老師的那張海報相比，我們會發現，僅僅添加文字是遠遠不夠的，還需要對文字進行編輯處理。在添加文字之后，還需要編輯文字。學生討論：對比一下，可以從哪些方面對文字進行編輯處理（文字的字體字號顏色、方向、位置、透明樣式、加粗、傾斜、下劃線）學生活動：從以下各個方面對文字進行編輯處理。反饋：學生演示：展示作品回答（從哪些方面對文字進行編輯處理）操作講解“文字工具欄”上的各按鈕。在編輯文字過程中，要注意哪些地方？（只有當文字全部編輯完成，鼠標才能單擊方框外）在編輯文字過程中，你們還遇到哪些問題？（文字工具欄消失了怎么辦？文字輸入框不夠大怎么辦？）3. 拓展練習：（20分鐘）通過剛才的練習，我們已經對海報制作的過程和注意點有基本的了解。下面我們來完整制作一份宣傳海報，為中城小學新校舍重建20周年制作宣傳海報。把你制作的宣傳海報保存到自己的文件夾中。作品點評：（2份）本人回答（對文字作了哪些編輯處理）學生點評教師點評。三、總結：今天這節課，我們學習了制作宣傳海報，快下課了，老師提最后一個問題：制作宣傳海報只要添加文字和編輯文字這兩步就可以了嗎，你覺得還應該增加哪一步？（組織文字）優美的文字組織會讓讀者眼前一亮，一目了然，而精美的編輯效果會海報增色不少。將文字的組織和編輯有效地結合起來，海報才會更加精美，更加吸引讀者。老師希望有一天，403班同學制作的宣傳海報也能掛在學校的宣傳窗內