第四課 讓文字多姿多彩教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)改變文字的大小、字體和顏色掌握在文章中插入藝術(shù)字的方法學(xué)會(huì)改變藝術(shù)字的大小和位置2、方法和過程目標(biāo)：在學(xué)習(xí)改變字體和顏色過程中，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)科融合，綜合創(chuàng)作環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力和審美能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)改變字體、字號(hào)和顏色過程中，讓學(xué)生在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得知識(shí)。通過自我展示、自我激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓學(xué)生對(duì)Word工具產(chǎn)生興趣，獲得成功體驗(yàn)。在展示自我環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過創(chuàng)作有關(guān)家鄉(xiāng)的新聞作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是使用word2000對(duì)文本進(jìn)行格式化設(shè)置。 難點(diǎn)是插入藝術(shù)字，并且有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)文本格式，做到和諧美觀，從而受到美的熏陶。教學(xué)程序（一）激發(fā)興趣，揭示任務(wù)課前播放奧運(yùn)奪冠的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。然后出示兩幅作品，讓學(xué)生比較哪一個(gè)更漂亮。教師點(diǎn)撥：第一篇文章比較單調(diào)而第二篇文章在字體顏色字體及字號(hào)上都有所改變。同學(xué)們想不想讓自己打出來的文章也變得賞心悅目、豐富多彩？我們的Word工具完全可以實(shí)現(xiàn)大家的愿望。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)用Word工具把文字變得更漂亮。（二）精講示范，自主演練。根據(jù)學(xué)生學(xué)情，本環(huán)節(jié)突出由易到難，以學(xué)生自主探究為主，教師講解為輔，分三個(gè)層次展開教學(xué)：第一層次：從設(shè)置字體、字號(hào)、顏色入手，揭示新知識(shí)點(diǎn)。1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。通過給學(xué)生布置任務(wù)一讓學(xué)生學(xué)、練結(jié)合。任務(wù)一：下面，請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上不滅的圣火這篇文章。按下面的要求對(duì)文字進(jìn)行修飾。1）給文章加上你喜歡的顏色。2）把描寫福娃的句子變成楷體、四號(hào)并加粗。讓學(xué)生通過自學(xué)資料，然后小組合作交流完成。2、鼓勵(lì)會(huì)的學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)演示剛才的操作步驟。（讓學(xué)生邊演示邊講解，如講解的不清楚的其他學(xué)生可以適當(dāng)補(bǔ)充，老師引導(dǎo)點(diǎn)撥）這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究的能力，又在自我展示過程中得到了成功體驗(yàn)。3、當(dāng)這個(gè)學(xué)生演示完，再提問有沒有同學(xué)知道別的方法：先讓學(xué)生回答如果沒有，老師講解。（強(qiáng)調(diào)選定是修改文字的第一步）再讓幾位學(xué)生上臺(tái)用新方法演示，鞏固、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。4、接著全體學(xué)生嘗試操作。用新方法再試一下。在這個(gè)過程中學(xué)生之間可以合作、交流。在學(xué)生自主嘗試的過程中要注意及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的學(xué)生加以肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)掌握不熟練的學(xué)生給與指導(dǎo)。第二層次：知識(shí)拓展，充分認(rèn)識(shí)文字顏色和字體的寓意。1、提示學(xué)生：在修改文章時(shí)，并不是顏色越多，字體越多，就越漂亮。每一種顏色和字體也都有它們的意義。用多媒體展示顏色和字體的寓意。2、讓學(xué)生自由朗讀并爭(zhēng)取記住它們。3、為學(xué)生準(zhǔn)備好知識(shí)卡片，讓學(xué)生注意保存。提示學(xué)生：知識(shí)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的。積累的越多運(yùn)用的就越方便。通過閱讀告訴學(xué)生文字的顏色和字體是不能亂用的。4、通過閱讀我們知道顏色和字體是不能亂用的5、評(píng)價(jià)總結(jié)本層次教學(xué)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生體會(huì)到深入學(xué)習(xí)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。第三層次：知識(shí)深化，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。1、教師導(dǎo)學(xué)：其實(shí)還有一種方法，可以使文章題目變得更絢麗。多媒體播放文件3文檔，題目使用的是藝術(shù)字。2、布置任務(wù)（自學(xué)資料，自主探究、小組交流）任務(wù)二：給 不滅的圣火這篇文章做個(gè)漂亮的藝術(shù)字標(biāo)題。要求：將藝術(shù)字改為半透明。提示：如何改變藝術(shù)字的大小和位置3、鼓勵(lì)會(huì)的學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)演示設(shè)置藝術(shù)字的方法。自學(xué)資料，使用插入-圖片-藝術(shù)字。插入藝術(shù)字。4、找學(xué)生當(dāng)小老師演示自己的操作 5、讓學(xué)生在小組之間自主嘗試改變藝術(shù)字的位置和大小以及透明度。看那些同學(xué)最先發(fā)現(xiàn)改變的方法。接著讓探索出來的同學(xué)上臺(tái)給大家演示。6、提問同學(xué)有沒有別的方法，先讓學(xué)生講，不會(huì)再告訴同學(xué)們也可以使用繪圖工具欄。再利用繪圖工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，插入藝術(shù)字。本層次讓學(xué)生體會(huì)word強(qiáng)大的藝術(shù)字功能，體驗(yàn)成功的快感，同時(shí)受到美的熏陶。（三）學(xué)科融合，培養(yǎng)創(chuàng)新能力1、引入：出示黃河口馬拉松比賽的新聞報(bào)道，用發(fā)生在學(xué)生身邊的事激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。2、出示任務(wù)三：打開桌面自我展示文件夾中的2008黃河口馬拉松邀請(qǐng)賽一文。把自己喜歡的部分進(jìn)行合理的修飾，介紹給五湖四海的朋友。要求：題目用藝術(shù)字。結(jié)合顏色和字體的寓意，選擇任意你喜歡的顏色和字體。3、學(xué)生對(duì)文章修飾完之后，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，并推薦出小組中最好的作品，全班展示。師生對(duì)小組推選出的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過課堂評(píng)價(jià)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)的素養(yǎng)。（四）歸納總結(jié)，課外延伸（1）讓學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。（2）在交流的過程中，教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。在這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，編輯文章的過程中要注重美觀，不要濫用效果，以避免畫蛇添足。（3）拓展延伸接著讓學(xué)生在課外自己制作一份電子板報(bào)，通過網(wǎng)絡(luò)傳給老師，老師把優(yōu)秀的作品發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)站上