在作文中插入圖片一、教材分析此課是教育部中小學信息技術教育試驗區實驗教材，佛山市順德區教學研究室編寫的小學四年級信息技術第六課內容在作文中插入圖片。在學生已掌握了WORD文字的輸入、字體、段落調整等的基礎上，指導學生學習如何在WORD中插入圖片，實現圖文混排，操作性技能較強。二、學情分析通過前面的學習，學生對WORD文字處理已有了基本的認識，但在文檔的實用性和藝術性方面還有欠缺，還需要想辦法增強文檔版面的美感。而圖文混排更好的體現了版面設計功能，是WORD軟件排版各種功能的綜合運用，有較高的實用價值。對于基礎好的學生，他能夠通過自學完成這部分內容的學習；但是一些基礎差的學生，還要在老師的引導、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠學習掌握這部分內容。三、教學目標教師應特別注重培養學生如何獲取信息、處理信息和應用信息的能力。在新課程理念指導下，我根據本節課教學內容制定了知識與技能、過程與方法以及情感態度價值觀三個方面的教學目標。 1、知識與技能 （1）學生通過在Word中插入圖片操作練習，讓學生熟悉插入圖片的各種方法；（2）通過練習操作調整圖片、編輯圖片，使學生熟練掌握在Word中調整圖片、編輯圖片的技巧。2、過程與方法 （1）通過教師引導，學生動腦思考、交流與實踐操作的學習過程，體驗和感悟探究的一般過程； （2）學生通過自主、合作、探究學習的方式，提高獲取信息、處理信息和應用信息的能力。3、情感態度價值觀通過設計花卉大全，學習在Word文檔中插入圖片，提高自己的操作能力，激發學生學習計算機的興趣，鼓勵和培養學生自主創新的情感。四、教學重難點重點：通過本節課學習，熟練在Word文檔中插入圖片的方法，圖片工具欄中調整圖片的大小以及文字的文字環繞方式。難點：學生通過交流與實踐操作，掌握文字環繞方式工具以及設置透明顏色工具的使用。五、教學時數1課時六、教學方法任務驅動教學法七教學過程教師活動學生活動情境引入在前面的課上，我們介紹了Word中文字、段落的相關設置。其實，在Word中，還有許多很強大的功能，使用這些功能，我們可以使原本很平常很普通的文檔變的更加美觀。這就是我們這節課要跟大家介紹的圖文混排。引出標題在word文檔中插入圖片雯雯的愿望：雯雯周末到花卉世界游玩后，對花產生了濃厚的興趣，想用word文檔制作一本花卉大全供同學們學習，希望同學們幫助她一起完成。給學生展示現成作品，激發學生的興趣。給學生講解制作的過程：找到有關的文字材料和圖片材料，把圖片插入到文檔，進行精心的排版即可完成。隨即引出新課如何插入圖片。（一） 插入圖片的方法教師演示:1. 準備好圖片并熟知圖片在電腦中的地址。2. 打開需要修飾的word文檔。3. 左鍵單擊“插入-圖片-來自文件”，并在彈出的對話框中，找出該圖片并選中。4. 左鍵單擊“插入”按鈕。5. 圖片大小不合適，單擊圖片，周圍出現八個控制點，拖動控制點即可調整圖片大小。（教師邊操作演示邊講解）看完老師的操作，大家是不是也想試一試呢？請同學們做下面的練習:任務一：打開桌面雯雯的愿望玫瑰玫瑰.doc，在該文檔中插入圖片并嘗試調整圖片大小。（二）調整圖片的方向及透明色使花朵煥發生機同學們通過自己探究，已經初步了解了插入圖片和調整圖片大小的方法。引導學生觀察在圖片的方向，花朵方向是不夠合理的，使花朵顯得“無精打采”，通過“小法寶”引導同學們自主研究圖片工具欄的使用，找出“旋轉”、“裁剪”和“透明色”等工具。 學生活動：任務二：學生通過自主探究初步了解了“旋轉”、“裁剪”和“透明色”工具的使用方法，請學生演示旋轉、裁剪和透明色工具的使用。在操作的過程中，提醒學生注意：在做調整圖片的任何一個操作都要選擇圖片。（三）調整圖片的文字環繞方式使文章圖文并茂提出問題：提供現成的作品給學生欣賞，師：這張圖片為什么能放在文章的中間？這張圖片為什么可以放在文字的下方？是怎么做到的呢，有同學知道嗎？(學生發現問題，個別學生演示解決問題)教師點撥（課件演示）在word中，為了我們提供了7種版式，分別是：嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方。嵌入型：像文字一樣嵌入在文檔中，如果圖片比較大，兩行之間會產生較大的行距。四周型：在圖片的周圍會形成一個方形的空白區域；緊密型：在對圖片傾斜時，文字會緊貼圖片發生改變；襯于文字下方：是文字在上圖片在下；浮于文字上方：部分文字就會被圖片遮蓋住修改了版式之后，可以對于圖片進行位置上的任意調整，調整圖片的位置也有兩種方法，一種是鼠標拖拽法，一種是方向鍵法。鼠標拖拽（引導學生觀察鼠標變化）利用鍵盤上的方向鍵進行移動。學生活動：任務三：調整好圖片的版式師：有了以上這些方法，有信心幫雯雯實現愿望了嗎？那讓我們大家一起幫雯雯實現愿望吧。任務四：完成玫瑰文檔的排版，上傳作業。學生操作，教師巡回指導，提出由掌握得較熟練的學生幫助操作不夠熟練的學生共同完成。附加任務：完成玫瑰文檔任務的同學，可以再打開另一種花卉來排版。學生欣賞排版效果學生做練習，老師巡回指導通過“自我探究”的方式，使學生掌握“旋轉”“透明色“工具的使用。學生練習，老師巡回指導，請個別同學進行操作演示。學生完成任務三新課教授課堂小結作品評價挑選個別同學作品供同學欣賞評價，老師做出找出其中的優缺點進行評價。學生評價自己和他人的作品，進一步提高小結今天我們學習了在word里插入圖片的方法，以及對圖片的格式進行設置，包括設置圖片的大小、圖片的環繞方式等。通過這節課的學習大家掌握的如何？學生自我反思第 4 頁 共 4 頁