第6課 萬花筒一、教學目標： 1、知識與技能（1）畫花：添加角色、背景，編寫腳本并保存。（2）畫萬花筒：修改腳本2、 過程與方法演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，在玩中體驗腳本設計的方法。3、 情感態度價值觀敢于質疑，樂于創造，善于發現。二、教學重點：（1）畫花：添加角色、背景，編寫腳本并保存。（2）畫萬花筒：修改腳本三、教學難點：（1）畫萬花筒：修改腳本四、教學過程（一）情境導入：萬花筒是一種光學玩具，旋轉萬花筒，會出現不斷變化的“花”樣。 萬花筒的圖案是由玻璃鏡子反射而成的對稱圖案。利用編程，我們也能做出萬花筒！ 瞧，叮叮“做”的萬花筒多漂亮！ 一 畫“一朵花” 1.仔細觀察圖6-1中的圖形，“花”的基本圖案是：從中心點均勻畫出去的線段。如圖6-2 所示： 2.看微課3.【例題6-1】畫如圖6-2所示的圖形。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件中多余的角色和背景。 第二步 添加鋼筆角色，并調整到合適大小。 第三步 新建如下變量：邊數、外角。如圖6-3所示。 第四步 給鋼筆角色編寫如下腳本： 第五步 保存文件。 運行程序，按下空格鍵，就可以畫出形如圖6-2，線條數不斷變化的“花”形。 二 畫萬花筒 如果在圖6-2中的線段頂端再畫一個同樣形狀的圖案，圖案就變成了對稱的“花”形了，就像萬花筒中呈現的“花”。 【例題6-2】畫如圖6-1所示的圖形。 【操作步驟】 第一步 打開例題6-1編寫的程序。 第二步 添加萬花筒背景。 第三步 將鋼筆角色的腳本修改為： 第四步 保存文件。 運行程序，按下空格鍵，就可以畫出圖6-1所示的圖形。 由于手機和平板電腦上沒有鍵盤，為了使程序也能在手機和平板電腦上運行，復制并粘貼上面的腳本，并將 改為。 當程序在手機或平板電腦上運行的時候，點擊鋼筆角色，就可以運行對應的腳本，從而畫出圖6-1所示的圖案。 試一試 編寫程序：畫如圖6-4所示的太陽。點擊太陽，發出來的光線的顏色和長度都會變化。 四、課堂小結這節課，我通過學習添加角色、背景，編寫腳本，修改腳本并保存等操作方法畫花、畫萬花筒5、 板書設計：畫一朵花萬花筒畫萬花筒