第十一課 翻譯機一、教學目標： 1、知識與技能完成添加背景、角色、編寫腳本、測試、修改等操作自制翻譯機，實現文本翻譯 和語音翻譯。2、 過程與方法自主學習，演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，與同學交流、合作、探究編程，實踐操作，增長學識。3、 情感態度價值觀培養學生創新意識，養成合作探究的學習習慣，勤奮認真科學嚴謹的編程態度，體驗成功的樂趣。二、教學重點：（1）文本翻譯 （2）語音翻譯三、教學難點：語音翻譯四、教學過程（一）情境導入：翻譯機概述同學們知道翻譯機嗎？ 翻譯機非常有用。翻譯機在手，世界任我走！因為翻譯機能讓中文即時變外文，外文秒換成中文！ 翻譯機為什么這么厲害？原來它是人工智能的產物！現在我們也來編一個具有人工智能的“翻譯機”！ 圖11-1 直接說或者輸入文字都可以翻譯 一 文本翻譯 【例題11-1】設計如圖11-1（左）所示的文本翻譯機：輸入中文，電腦就能顯示并說出英文。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件中多余的角色和背景。 第二步 添加背景。 第三步 添加“英文顯示”和“中文顯示”角色，如圖11-2所示。 圖11-2 第四步 為“中文顯示”角色編寫腳本： 程序運行時，執行積木 ，等待用戶輸入中文信息，完成后就會發送廣播。 為“中文顯示”角色增加如下腳本： 此腳本用于在“中文顯示”角色所在位置顯示剛才輸入的內容。 第五步 為“英文顯示”角色編寫腳本： 此腳本的作用是：在“英文顯示”角色所在位置顯示英文翻譯，并說出英文翻譯。 為了在程序運行的時候隱藏“英文顯示”角色，還需要增加如下腳本：第六步 保存文件。 運行程序，你對自己做的程序滿意嗎？ 二 語音翻譯 【例題11-2】設計如圖11-1（右）所示的文本翻譯機：點擊麥克風說中文，電腦就能顯示并說出英文。 【操作步驟】 第一步 打開例題11-1中做好的程序。 第二步 修改“中文顯示”角色的腳本為： 第三步 保存文件。 運行程序，點擊麥克風標志就可以對著電腦說中文，電腦就會把它翻譯成英文并說出來。 小博士 在例題11-1和例題11-2中，分別使用了兩組不同的積木來獲得用戶輸 入的信息：積木獲得的信息保存在 積木中； 積木獲得的信息保存在 積木中。如圖11-3 所示：試一試 1參照例題11-1和例題11-2制作英文翻譯機，測試成功后分享出去。 2參照谷歌翻譯的界面（如圖11-4），做一個能實現“中譯英”和“英譯中”的翻譯機。 4、 課堂小結這節課，我通過自主學習，聽老師演示講解，與同學交流、合作，完成添加背景、角色、編寫腳本、測試、修改等操作自制翻譯機，實現文本翻譯和語音翻譯。5、 板書設計：文本翻譯 翻譯機語音翻譯