教材嶺南社2011課標版單元主題四季的故事課題秋天的落葉學習領域設計應用教學目標1、知識與技能：了解秋天的“落葉”自然現象，把握書簽的基本特征，進行裝飾變化。2、過程與方法：在欣賞中，了解秋天“落葉”的自然現象；在觀察實踐中，學會書簽的制作方法，提高審美設計能力；在探討過程中拓展書簽的不同制作方法。3、情感、態度與價值觀：感受美好的秋天，認識到秋天是個收獲的季節。教學重點把握書簽的基本特征，掌握書簽的制作方法。教學難點能用多種表現手法設計制作書簽，能根據外形設計“實用”“美觀”的書簽。教具準備課件、自制書簽、樹葉、水彩筆、蠟筆、勾線筆、剪刀等。教學過程教學設計個性化設計一、魔術導入，激發興趣1、秋天的記憶與聯想（顏色）引導語：公園里，一位大魔術師悄然來臨。她正忙著給森林里的樹兒們換新裝。（播放落葉視頻）師：看！樹兒們脫下了碧綠的衣裳，換上了什么顏色呢？（紅色、黃色、橙色）師：有紅色、黃色、橙色，還有少量的綠色、藍色。師：樹葉為什么會變紅？（樹葉變紅的成因：秋天氣溫下降，樹葉中葉綠素的含量不斷減少，原來被遮蓋的胡蘿卜素等色素開始顯露出來，葉子就變成了紅、黃等顏色。）2、板書課題：秋天的落葉師：讓我們走進秋天的落葉，學習制作魔術書簽吧。二、圖像識讀，直觀感知1、擺一擺送落葉回家（外形）師：樹葉隨著風飄落，你可以在黑板上找到她的家嗎？師：請仔細觀察“樹葉”的外形，歸類，送它回到相應的樹上。請兩名同學上臺挑戰。一起來看看樹葉的外形有哪些？板書：形狀（圓形、心形、扇形、鋸齒形）2、變一變了解書簽的作用師：落葉跟著風輕飄飄地浮起來，又悄悄地墜落，回歸到大自然，滋潤著大地，可以固土、作肥料，可以制作成飼料。師：樹葉變變變，變成了什么（生：書簽）魔術書簽里藏著什么（藏著秋天的景象）原來樹葉還可以加工成工藝品，非常環保3、欣賞書簽作品，了解美的形式師：秋天是美麗的季節，拾起落葉制作成書簽，將美好的記憶留存在書里。一起看看其他同學的落葉書簽記錄了秋天的哪些景象？你喜歡的書簽是什么樣子的？美在哪里？（對稱、均衡）（設計意圖：了解秋天的“落葉”自然現象，了解秋天的特點；了解書簽的設計要素。）三、微課展示，突破難點（三分鐘內，書簽的制作方法）1、師：再難的魔術都是有小秘密的，只有仔細看才能發現這個秘密。請同學們觀看微課。思考：（1） 魔術書簽的制作方法是什么？（2） 書簽由幾個部分組成？2、說一說（1）“請同學來回憶一下，用了什么方法呢？”（2）書簽由幾個部分組成？四、小組合作，討論主題1、學生以小組形式開展討論與聯想，確定創作主題與內容。2、師：“同學們真棒，我們已經掌握了這么多知識，可以開始創作設計了。但是你們知道嗎，作為一名合格的設計師，不單只個人表現得優秀，更重要的團隊合作，所以今天的設計由小組共同完成老師希望在小組長的組織下每位小朋友都可以參與到設計中，可以嗎？”3、作業：構思與表現書簽的外形、圖案、色彩、搭配等，突出秋天的主題。學習工具：帶上樹葉相框尋找秋天的景象，表現秋天難忘的景象。4、教師巡堂指導。五、作業展示，交流評價1、將制作好的書簽貼到各組的小樹展板上，看哪組制作出的書簽越多，那送出的祝福就越多。請同學展示，介紹自己的作品。2、投票，請同學評價展示同學的設計作品。評價要點：外形美觀、裝飾紋樣、色彩對比、妙用材料3、教師點評。4、贈送書簽，表達朋友間秋天的祝福。六、教學小結、拓展延伸。 1、課后拓展：還有哪些書簽可以表現對秋天的喜愛？（利用落葉制作葉脈書簽、制作葉子標本、手繪、拓印、剪貼） 2、小結：通過這節課的學習，我們學會了什么呢？師：今天我們認識了秋天“落葉”自然現象，了解了書簽的基本特征，感受書簽裝飾設計的美感。能用秋天的元素設計書簽，享受秋天的快樂。同學們可以將制作的書簽放在書本里，養成愛讀書、樂讀書的好習慣。板書設計