課 題】我的小寶寶【單 元】“外國(guó)小曲”【年 級(jí)】二年級(jí)第二學(xué)期【內(nèi) 容】1、學(xué)奏歌曲我的小寶寶2、創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搖籃曲吹奏【教學(xué)任務(wù)分析】1、 教材分析我的小寶寶是一首4/4拍、曲調(diào)簡(jiǎn)短的搖籃曲。全曲共八小節(jié)，音域只有五度，歌詞以親切的語(yǔ)言表現(xiàn)了媽媽哄小寶寶快快入睡的情景，溫馨感人。后半段以二分音符的節(jié)奏型和下行五度的旋律進(jìn)行，使音樂(lè)在平穩(wěn)中更富有蕩漾之感，形象地刻畫了媽媽搖著搖籃，小寶寶甜美入睡的生動(dòng)畫面。 2、 學(xué)情分析授課班級(jí)學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始接觸F大調(diào)的8孔豎笛吹奏，在幾首簡(jiǎn)單的豎笛小曲吹奏、積累過(guò)程中，對(duì)豎笛吹奏的基本姿勢(shì)已形成良好的習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生通過(guò)平時(shí)的吹奏練習(xí)，對(duì)d、r、m、f、s這五個(gè)音能比較熟練地掌握其指法，但是在m和f、f和s的指法交替轉(zhuǎn)換間還存在一些困難，氣息的控制與吹奏方法地運(yùn)用也需要進(jìn)一步練習(xí)、鞏固。【教學(xué)目標(biāo)】1、演唱、演奏歌曲我的小寶寶，感受歌曲優(yōu)美、柔和的情緒特點(diǎn)，體驗(yàn)媽媽哄寶寶入睡的甜美意境；樂(lè)于與伙伴一起愉快演奏，分享合作的喜悅。2、能用自然、甜美的聲音演唱歌曲；學(xué)會(huì)用連貫、柔美的氣息吹奏歌曲，表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。3、運(yùn)用模仿演奏和視譜演奏相結(jié)合的方法吹奏旋律，在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)用正確的吹奏姿勢(shì)和方法演奏歌曲，并嘗試與伙伴一起創(chuàng)編搖籃曲，初步形成良好的豎笛吹奏習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、能用連貫柔美的氣息，正確的演奏指法吹奏歌曲。2、學(xué)會(huì)歌曲中mi、fa的交替指法，并能用連貫的氣息吹奏長(zhǎng)音；嘗試用do、re、mi或do、mi、so創(chuàng)編吹奏搖籃曲。【教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用】1、教學(xué)技術(shù)：本課主要通過(guò)教師示范規(guī)范的演奏指法和演奏要領(lǐng)的提煉與講解，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先理解后模仿的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并圍繞評(píng)價(jià)要點(diǎn)反饋糾錯(cuò)等方法突破吹奏指法上的困難，幫助學(xué)生加強(qiáng)鞏固用連貫的氣息吹奏，表現(xiàn)歌曲的意境。2、學(xué)習(xí)資源：搖籃曲風(fēng)格的圖文資源、音樂(lè)資源和視譜吹奏時(shí)的圖譜資源；多媒體音響設(shè)備和鋼琴等。【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)1、 師生問(wèn)好2、 復(fù)習(xí)豎笛曲小寶寶要睡覺(jué)吹奏姿勢(shì)口令：人坐正，頭放平，眼看前方，休息、準(zhǔn)備說(shuō)明：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本環(huán)節(jié)旨在學(xué)生能用良好的吹奏姿勢(shì)，復(fù)習(xí)吹奏簡(jiǎn)短小曲。教學(xué)意圖：豎笛吹奏姿勢(shì)口令的日常強(qiáng)化運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言記憶到行為內(nèi)化的習(xí)慣培養(yǎng)。選擇、設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的豎笛練習(xí)曲，引導(dǎo)學(xué)生在集體演奏中鞏固正確演奏姿勢(shì)的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)演唱歌曲我的小寶寶關(guān)鍵設(shè)問(wèn)：模仿媽媽的歌聲時(shí)，你眼前出現(xiàn)了怎樣的情景？1、哼唱歌曲2、歌表演說(shuō)明：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本環(huán)節(jié)旨在借助“l(fā)u”的哼唱感受呼吸記號(hào)處的換氣，并用優(yōu)美、連貫的歌聲和搭設(shè)各種搖籃造型來(lái)表現(xiàn)歌曲意境。教學(xué)意圖：在關(guān)鍵設(shè)問(wèn)的引導(dǎo)下，感受歌曲的搖籃曲風(fēng)格，為接下去用連貫氣息吹奏環(huán)節(jié)作鋪墊。3、小結(jié)：大大小小、造型優(yōu)美的搖籃，伴隨著你們輕柔、連貫的歌聲在搖曳，讓我覺(jué)得溫馨與安寧。三、豎笛吹奏歌曲我的小寶寶關(guān)鍵設(shè)問(wèn)：老師吹奏豎笛時(shí)氣息是怎樣的？1、教師范奏歌曲（1）心中默唱歌譜（2）找找歌曲中出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？2、學(xué)習(xí)吹奏歌曲第一樂(lè)句4/4 1 12 3 3 | 21 2 1 |（1）教師范奏，學(xué)生學(xué)奏吐音清晰，氣息連貫（2）糾錯(cuò)反饋按指有力，堵住洞口不漏風(fēng)；抬指敏捷，動(dòng)作幅度不宜大（3）集體吹奏輕輕吸、慢慢吐3、學(xué)習(xí)吹奏歌曲第二樂(lè)句關(guān)鍵設(shè)問(wèn)：仔細(xì)觀察m和f這兩個(gè)音的指法，看看自己能否正確演奏？4/4 3 34 5 5 | 43 4 3 | （1）集體齊奏（2）解決指法難點(diǎn)，教授練習(xí)要領(lǐng)指導(dǎo)方法：看老師的手指交替，進(jìn)行模仿；用眼睛的余光看自己的手指交替，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)（3）學(xué)生自主練習(xí)吹奏fa時(shí)右手食指是否按住四號(hào)門（4）反饋評(píng)價(jià)手指交替時(shí)指法正確說(shuō)明：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本環(huán)節(jié)旨在學(xué)生能用連貫的氣息和正確的指法吹奏歌曲。教學(xué)意圖：通過(guò)教師示范規(guī)范的演奏指法和演奏要領(lǐng)的提煉與講解，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先理解后模仿的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并采用教師示范學(xué)生模仿，學(xué)生根據(jù)指法要領(lǐng)自主練習(xí)，圍繞評(píng)價(jià)要點(diǎn)反饋糾錯(cuò)等方法突破吹奏指法上的困難。4、學(xué)習(xí)吹奏第三、第四樂(lè)句（1）教師講解要領(lǐng)師：歌曲的后半段旋律就像媽媽在輕輕地?fù)u著搖籃，一高一低，慢慢地?fù)u到寶寶睡著。請(qǐng)輕輕吸緩緩?fù)拢屎缇€用輕柔的笛聲來(lái)表現(xiàn)搖籃的搖蕩感。4/4 5 1 | 5 1 | 3 2 | 1 |（2）學(xué)生自主練習(xí)吹奏（3）集體吹奏并反饋評(píng)價(jià)說(shuō)明：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本環(huán)節(jié)旨在學(xué)生能運(yùn)用連貫的氣息吹奏長(zhǎng)音，感受歌曲呼吸換氣的地方，表現(xiàn)舒緩搖曳的柔美意境。教學(xué)意圖：運(yùn)用學(xué)生自主吹奏練習(xí)與課堂及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)并糾錯(cuò)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)掌握新授方法、形成新能力的習(xí)慣。5、完整吹奏歌曲并小結(jié)四、綜合表演關(guān)鍵設(shè)問(wèn)：你能用優(yōu)美的歌聲和笛聲哄媽媽睡著嗎？表演形式：豎笛吹奏、“LU”模唱搭搖籃造型、歌表演說(shuō)明：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本環(huán)節(jié)旨在學(xué)生能運(yùn)用豎笛吹奏、“LU”模唱搭搖籃造型、歌表演等多種形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)意圖：加入豎笛的吹奏和小樂(lè)器的伴奏后，豐富了歌曲的音響效果和表演形式，更加突現(xiàn)出歌曲安寧祥和的意境。五、創(chuàng)編搖籃曲關(guān)鍵設(shè)問(wèn)：你還想吹著搖籃曲哄誰(shuí)入睡？1、老師示范創(chuàng)編4小節(jié)旋律，學(xué)生感受模仿吹奏2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生嘗試創(chuàng)編并進(jìn)行評(píng)價(jià)3、4人一組用接龍的方式合作創(chuàng)編一首 搖籃曲4、小結(jié)：不管是誰(shuí)聽(tīng)到這么舒緩、優(yōu)美的搖籃曲，都會(huì)感受到那份甜蜜幸福！說(shuō)明：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本環(huán)節(jié)旨在通過(guò)老師示范創(chuàng)編，請(qǐng)有興趣的學(xué)生嘗試創(chuàng)編，并集體吹奏創(chuàng)編成果。教學(xué)意圖：加入搖籃曲的旋律創(chuàng)編，用豎笛優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音色豐富搖籃曲的表現(xiàn)形式，鞏固了學(xué)生豎笛指法的掌握和運(yùn)用，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)。組織教學(xué)豎笛吹奏姿勢(shì)的復(fù)習(xí)鞏固師生問(wèn)好“熱管行動(dòng)”復(fù)習(xí)演唱歌曲連貫氣息演唱體驗(yàn)歌曲情境的作用齊唱歌曲歌曲表演課堂小結(jié)豎笛吹奏歌曲輕柔笛聲吹奏表現(xiàn)歌曲意境的作用學(xué)唱旋律教師范奏學(xué)吹旋律完整吹奏評(píng)價(jià)反饋綜合表演豎笛豐富歌曲表現(xiàn)形式創(chuàng)編搖籃曲嘗試用豎笛合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的旋律【教學(xué)流程示意圖】5