我與集體共成長教學設計一、教學目標1、情感、態(tài)度和價值觀目標：坦然面對集體生活中的“自治”與“規(guī)則”，以積極樂觀的心態(tài)接受集體賦予的責任，在承擔責任中與集體共同成長。2、能力目標：（1）學會在集體生活中自主建設、自我管理；（2）學會在承擔責任中獲得更多的發(fā)展機會。3、知識目標：（1）如何在共建中盡責；（2）如何在擔當中成長。（3）怎樣在承擔建設集體的責任。二、教學重點和教學難點1、教學重點：如何在共建中盡責2、教學難點：如何在擔當中成長；怎樣在擔當中成長。三、教學過程六步教學法（一） “示”展示教學目標1、課程導入同學們，還記得我們第一次走進長郡芙蓉中學嗎？不知不覺中我們已經(jīng)在長郡芙蓉中學一起度過了243天，接下來就讓我們一起回憶走過的點點滴滴展示視頻資料我們的16022、教學目標（1）情感、態(tài)度和價值觀目標：坦然面對集體生活中的“自治”與“規(guī)則”，以積極樂觀的心態(tài)接受集體賦予的責任，在承擔責任中與集體共同成長。（2）能力目標：學會在集體生活中自主建設、自我管理；學會在承擔責任中獲得更多的發(fā)展機會。3、知識目標：如何在共建中盡責；如何在擔當中成長；怎樣在承擔建設集體的責任。（二）“讀”自主學習閱讀P77-P82，回答下列問題：1、如何在集體共建中盡責？2、怎樣在擔當中成長？3、怎樣承擔建設集體的責任？（三）“動”師生互動接下來就讓我們一起開啟今天的成長之旅。第一板塊：在共建中盡責我們的1602如此團結溫馨，接下來就讓我們一起揭開我們班級建設成功的奧妙，請欣賞1602班級展示。甲：大家好！歡迎大家來到我們1602班班級展示的現(xiàn)場，我是1602班劉文陽乙：大家好，我是1602班黃昭力，精彩內(nèi)容馬上呈現(xiàn)。甲：這就是我們可愛的集體1602班，誕生于2016年9月，它是由26個男生、24個女生結成的兄弟姐妹，共同搭建這個溫馨而又其樂融融的家。一年來，我們齊心協(xié)力、同甘共苦， 以“勤奮、團結、活潑、求實” 為班風，共同度過了難忘的初一生活。今天就由我們兩個對我們班一年的工作進行總結和匯報，我們的匯報將分為四個板塊，分別是：班級文化、班委建設、自主管理、集體活動。乙：一個優(yōu)秀的班集體，首先需要和諧的班級文化。接下來我將帶大家一起走進我們的1602，在班集體建設的過程中，我們制訂了總體目標和近期發(fā)展目標，近期目標為挑戰(zhàn)1609班，請傾聽我們的吶喊：齊：乙：為了完成我們的班級目標，我們繪制了既詼諧又形象的班徽；我們制訂了班級口號，請感受我們的氣勢與此同時我們也選定了我們班的班歌，請聽我們的歌喉。甲：接下來，第二部分，我將展示我們班的班委成員。通過民主選舉，我們產(chǎn)生了班級的主要班委，他們是：他們定期召開班委會議，收集同學對班級或?qū)W習生活中的意見，完善班級，使班級管理更顯民主化，他們的就職宣言是：年輕是我們的資本，服務是我們的本色，奉獻1602，我們無怨無悔！與此同時，他們也在不斷完善自身的建設，以便于更好地為班級服務。甲：在班委的帶頭組織下，我們班級制訂了民主規(guī)則，并進行自主管理，讓每一位同學都能夠參與管理中 ，跑操、課間操、午休期間處處可以見到我們自主管理的畫面，正是我們每個人各盡其職，我們的集體才能夠更好地成長和發(fā)展。乙：我們班級通過一次次的活動，我們每個人都感受到了集體給我們帶來的溫暖，2016年9月，我們開展了軍事素質(zhì)訓練2016年10月，我們參與陽光體育運動會2016年11月，我們一起到柏樂園秋游2016年12月，我們舉行了圣誕晚會2017年1月，我們參加了校園文化藝術節(jié)2017年3月，我們開展了集體生日party2017年4月，我們即將去方特開展春游我們的故事還在繼續(xù)運動會、秋游、圣誕晚會、藝術節(jié)、生日party、拔河比賽中都洋溢著我們燦爛的笑容，在這個集體中，我覺得很溫暖，讓我感受到家時刻在我身邊。成績只能代表過去，我們堅信在張老師的帶領下，我們一定能夠繼續(xù)書寫我們的未來！甲：因為緣分，我們相聚在1602，用笑容詮釋著我們和諧的班風乙：1602我們永遠的家，新的學年里，1602將會在新的起點上力爭進取，爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)；合：1602班將一路前行，風雨無阻師：你認為1602班是一個怎么樣的集體？ 1602班級是如何建設的？你印象最深刻的是哪些片段呢？生：師：班級的良好氛圍、共同的班級目標口號讓我們感受到集體的力量，非常棒！生：師：民主選舉班委，班級自治建設，每個人積極參與其中等班級管理讓我們班級建設井然有序。接下來，老師找一位同學總結一下剛才幾位同學的觀點。生：師：很好，這就是我們今天學習的第一個問題，如何在共建中盡責。第二版塊：在擔當中成長我們班的班級展示讓老師覺得我們班是一個非常優(yōu)秀的集體，但是在集體建設的初期，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，例如：小浩:“我什么都不擅長，參加了也得不到名次，我就不摻和了。” 小玲:“我身體不太好，沒辦法參加比賽，有心無力啊。”小琪:“就算運動會得了第一名又怎么樣？還不如自己的學習成績好?！毙》?“我想?yún)⒓?500m的比賽，可訓練了幾天還沒有達到預期的目標，我不想?yún)⒓恿恕！睅煟耗敲次覀兊耐瑢W們是如何擔當集體的責任，助力他們的成長的呢？接下來就是發(fā)揮我們集體智慧的時候，接下來我們將進行分組討論，第一大組負責解決小浩的問題，第二大組負責解決小玲的問題，第三大組負責小琪的問題，第四大組負責小芳的問題，現(xiàn)在討論開始，計時3分鐘。生：師：好時間到，現(xiàn)在有請各組代表發(fā)言，首先邀請小浩組發(fā)言生：師：需要每個人的智慧和力量；接下來有請小玲組發(fā)言生：師：需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；接下來請小琪組發(fā)言生：師：非常好，悉心呵護集體榮譽；接下來有請小芳組發(fā)言生：師：非常好，學會承擔責任，促進集體發(fā)展。集體成長的過程也是自我磨礪的過程。師：接下來有請一位同學總結一下剛才四個大組的答案生：師：非常棒！這就是我們今天學習的第二個問題：在擔當中成長。第三板塊：怎樣承擔建設集體的責任師：經(jīng)過大家共同的努力，我們的班級呈現(xiàn)出新氣象。經(jīng)過同學們的努力解決了班上的困難，校運會大家積極報名。小浩報名參加跳高，取得了第三名的好成績；小芳報名參加1500m長跑，取得了第一名的好成績，小玲在班長的帶領下，做好班級的后勤工作。在大家齊心協(xié)力的努力之下，我們班在校運會上取得優(yōu)異的成績。師：怎樣承擔建設集體的責任？生：師：非常棒！這就是我們今天學習的第三個問題怎樣承擔建設集體的責任。（四）“練”課堂練習一、判斷題1、班集體建設主要依靠班主任和班干部。（ ）2、承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。 二、選擇題1奧斯特洛夫斯基說：“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。”這對于我們建設班集體的啟示是()A建設一個優(yōu)秀的班集體是非常不容易的事情B只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標C建設美好集體需要確立共同愿景和目標D要處理好班級內(nèi)人與人之間的關系2在日常的學習和生活中，遵守了規(guī)則，課堂就顯得更有序，游戲顯得更公平；集體活動時遵守了規(guī)則，同學們才會玩得開心。對此下列說法正確的是() 集體的規(guī)則與制度內(nèi)容需要由集體成員共同商定組織領導者由上級推薦產(chǎn)生集體規(guī)則在制訂和遵守的過程中，需要成員發(fā)揚“自治”精神 對于集體規(guī)則，我們應在尊重不同意見的基礎上努力達成共識 A B C D三、材料分析題最近，某校七年級(3)班的部分同學在值日時，經(jīng)常敷衍了事，班級衛(wèi)生情況經(jīng)常受到學校的批評。對此，這部分學生說：“垃圾又不是我們丟的，我們憑什么打掃?！卑嘀魅握f：“班級是個集體，作為集體的一員，我們應該盡到自己的責任。” (1)材料中的同學的言行正確嗎？為什么？(2)我們應該怎樣在集體建設中盡責？（五）評師生互評1、學生評價2、教師評價（六）總總結提升1602是由我們每一個人構成的，班集體的每一份榮譽都是我們每個人付出的成果，在今后的日子里希望大家攜起手來共建更優(yōu)集體，共圓成長之夢。四、板書設計五、教學反思本節(jié)課主題為“我與集體共成長”，學生對于集體相對來說比較熟悉，學生易于理解。但是對于青春期的學生來說，對人、對事都有熱情，不過有部分學生對一些事情有心盡責而無力盡責，缺乏實際行動，因此通過本課“在共建中盡責”與“在擔當中成長”幫助學生感受個人對集體發(fā)展作用、以及集體發(fā)展對個人完善的作用，從而積極參與集體建設中。我主要結合學生與集體成長的點點滴滴為素材開展教學。根據(jù)初中思想品德的核心素養(yǎng)的要求，設計思路如下：（1）導入部分：通過1602班成長的點點滴滴視頻引發(fā)學生的回憶，引起學生情感共鳴，引出我與集體共成長的課題。（2）師生互動環(huán)節(jié)：首先通過學生自己進行班級展示來講解如果在共建中盡責，其次，提出如此優(yōu)秀的集體在建設的過程中也遇到了許多問題，通過幾個一針見血的問題討論，讓學生懂得如何在擔當中成長。通過班級同學群策群力解決問題之后，班級呈現(xiàn)的新現(xiàn)象，得出如何在班級建設中承擔責任。（3）總結提升環(huán)節(jié)，最后由學生進行總結，在此基礎上進行提升，用他們每個人的照片繪制了1602的圖標，1602是由我們每一個人構成的，班集體的每一份榮譽都是我們每個人付出的成果，在今后的日子里希望大家攜起手來共建更優(yōu)集體，共圓成長之夢，使學生情感得到升華。本課的亮點體現(xiàn)在以下三個方面：1、素材貼近學生實際。通過圖片、視頻將學生與集體成長的歷程用多媒體形式直觀展現(xiàn)，學生能夠很快地進入情境中，對整個課程的開展起到了非常好的作用。2、充分發(fā)揮學生的主體作用，課堂開展的過程中，學生進行班級展示，解決班級實際問題，教師主要注重知識的總結和歸納，充分將學生的主體作用和教師的主導作用相結合。3、充分照顧到不同層次學生的需求，照片選取的過程中盡量包含所有同學的照片，值得一提的是結尾用51一個學生的照片組成1602，增強了學生的安全感和存在感。在課堂提問的過程中，盡量照顧各個層次的同學，讓學生都積極參與課堂之中，從而使每一個學生學有所獲。但是本課還有以下方面還需改進：1、在第二個問題在擔當中成長這個問題時，可以讓學生上臺還原他們當時最真實的情境，這樣可以讓學生更好地體味到集體建設中的困難，直擊學生的痛點，更容易引起學生的共鳴。2、班級展示的過程中，可以讓更多的同學參與，可以讓主要班干部展現(xiàn)一下自己工作的成績和問題等等形式，這樣可以給更多同學展示的機會，能提高學生對課堂的參與度。3、可以讓學生把對班級的印象寫成便利貼貼到黑板上，作為附板書，不僅可以增加學生的集體榮譽感，也可以豐富課堂的形式，使課堂更加生動活潑。我的教學反思到此結束，謝謝大家