第四單元 分?jǐn)?shù)乘法教材分析：分?jǐn)?shù)乘、除法是小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的重要內(nèi)容，也是以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)階段對分?jǐn)?shù)乘除法的要求是：會進(jìn)行分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）乘、除法運(yùn)算及混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）；會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。與原大綱要求相比，淡化了分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，強(qiáng)調(diào)知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生在具體的情境中體會分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義，學(xué)會計(jì)算的方法。這樣變化的目的，首先是要改變在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師按教材分別細(xì)化算式的意義，學(xué)生死記硬背的現(xiàn)象。如在傳統(tǒng)的教材教學(xué)中，整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義是不一樣的，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)一樣，是求幾個(gè)相同加數(shù)的和（這個(gè)相同加數(shù)是分?jǐn)?shù)），而整數(shù)乘分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)）就是“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”。這樣教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法，教師難教，學(xué)生難懂。再加上考試時(shí)經(jīng)常出一些寫出3，6表示的意義的考試題，既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又不利于學(xué)生形成計(jì)算技能。另外，利用整數(shù)乘法的意義和3個(gè)5，可以寫成35也可以寫成53等已有知識，讓學(xué)生在具體的情境中理解為什么用乘法計(jì)算，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。本單元的教育目標(biāo)：1、會進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算，能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡單實(shí)際問題。2、了解倒數(shù)的含義，能夠?qū)懗鲆粋€(gè)數(shù)的倒數(shù)。3、能借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，在解決分?jǐn)?shù)乘法問題和應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。4、能夠表達(dá)解決分?jǐn)?shù)乘法問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。5、在解決打折等實(shí)際問題的過程中，感受分?jǐn)?shù)乘法在日常生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識到許多生活中的問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)1、讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2、掌握“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的計(jì)算方法。3、能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法。4、掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法。5、解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡單問題。難點(diǎn)1、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。2、理解單位“1”的量。3、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。4、能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡單問題。教學(xué)建議：1. 通過課堂教學(xué)活動考察，看學(xué)生是夠理解分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，能否能正確地進(jìn)行乘法計(jì)算和混合運(yùn)算，能否正確解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題。2. 主要通過課堂教學(xué)過程考查。看學(xué)生在總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，進(jìn)行簡便運(yùn)算、解決簡單分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題以及認(rèn)識倒數(shù)的過程中，能否進(jìn)行有條理地思考，能否清楚表達(dá)自己解答問題的思考過程。3. 看學(xué)生能否用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決有關(guān)分時(shí)乘法和簡便運(yùn)算的問題。4. 看學(xué)生是否積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算是否感興趣。課時(shí)安排：本單元共安排7課時(shí)，課題課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法3混合運(yùn)算2倒數(shù)1練習(xí)課1總計(jì)7