人教版初中物理八年級下冊 第四章第二節第二節 光的反射教學設計課題第四章 第二節 光的反射教學目標一、知識與技能：1了解生活中常見的光的反射現象，知道人之所以能看見不發光的物體的原因；2通過實驗探究認識光的反射定律，了解法線、入射角、反射角的含義；3通過實驗理解反射現象中的光路的可逆性；4學會用光的反射解釋有關現象，能區分什么是鏡面反射和漫反射。二、過程和方法：1通過實驗，觀察光的反射現象；2經歷探究光的反射規律的過程，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線、法線的關系，知道光路是可逆的；3觀察日常生活中光的反射現象，通過調查或查閱資料了解光的反射在實際中的應用。三、情感、態度和價值觀：1通過學習光的反射的應用，認識科學及其相關技術對社會發展及人類生活的影響；2了解光的反射在實際生活中的應用，提高學生將科學技術應用于日常生活和社會的意識；3培養學生養成實事求是的科學態度。重點難點重點：用探究法研究光的反射定律。難點：理解什么是鏡面反射和漫反射。教學方法實驗 歸納教具學具激光筆 手電筒 平面鏡 可折疊的紙板 量角器 白紙教 學 過 程引入教師活動學生活動學生活動創設情境、引入新課課件展示：漆黑的夜空被綻放的煙花提出問題：夜晚我們為什么能看見綻放的煙花？為什么我們也能看見不發光的物體呢？由綻放的煙花，引發學生思考：夜晚為什么能看見綻放的煙花？為什么也能看見不發光的物體？沿地面滾動的乒乓球碰到墻壁時會被彈射回來，那么光在傳播的過程中如果同樣遇到障礙物會不會像乒乓球有同樣的效果呢？從美麗的生活現象中引入課題，引發學生的學習興趣。并通過對比引出課題：光的反射。新課講授教師活動學生活動學生活動引出探究問題實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究一、認識光的反射現象認識光的反射現象，建立入射光線、反射光線、入射點、法線、入射角、反射角和反射面等概念：入射點：光線射到鏡面上的點。法 線： 過入射點，垂直于鏡面的直線。入射角：入射光線與法線的夾角。反射角：反射光線與法線的夾角實驗：把激光器打開，讓光斜射到鏡面上，觀察光的傳播方向，試著畫出光的傳播路線？（提示：為了看清光的傳播路線，可以噴水霧）畫出簡單的光路圖了解有關光的幾個術語：一點、兩角、三線。通過觀察，引導學生正確的區分入射光線、反射光線、入射點、法線、入射角、反射角，了解光的反射現象。二、實驗探究光的反射定律【提出問題】【作出猜想】（1）反射光線、入射光線、法線_____（在/不在）同一平面內；（2）反射關系和入射光線位于法線的（同一側/兩側）；（3）光在反射時，反射角的大小_____（等于/不等于）入射角；【設計并進行實驗】（1）實驗器材：激光筆 平面鏡 可折疊的紙板 量角器 白紙（2）教師演示實驗：驗證猜想1和2讓入射光線沿著可折疊的紙板向平面鏡入射，觀察可折疊的紙板上得到的反射光線，再將有反射光線的半個紙板向前或后轉動，觀察紙板上是否還有反射光線?驗證猜想3 將白紙放在水平面上作為光屏,平面鏡垂直與白紙上,讓光射向平面鏡，做出入射光、反射光的位置，用量角器量出入射角、反射角的大小；改變入射光線的方向（做2次），觀察反射角的大小怎樣改變。【收集數據】入射角 i反射角 r第一次第二次第三次【分析論證】綜合以上實驗，得出光的反射定律。【思考】如果讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，會怎么樣呢? 光在反射時遵循什么規律？根據提示，作出猜想（本節課內容多、時間緊，再加上此實驗有些難度，所以改成教師演示實驗，便于學生觀察和分析）學生通過觀察實驗現象，歸納總結得出以下結論：1反射光線、入射光線和法線在同一平面內；2反射關系和入射光線分居法線的兩側。根據表格數據，分析討論，得出結論：反射角的大小等于入射角（強調：不能說成入射角等于反射角，因果關系不能顛倒，例如：只能說兒子像爸爸，不能反過來說）指導學生把以上結論歸納總結得光的反射規律:光路的可逆性。培養學生發現問題、解決問題的能力。培養學生設計實驗、仔細觀察的科學態度。培養學生用表格的方法分析實驗數據，并得出實驗結論的能力。三、鏡面反射和漫反射讓一束太陽光（教室內有陽光射入的情況下可用若沒有陽光時可以用手電筒發射的光代替)斜射到平面鏡上，調整鏡面的方向，會在墻上產生一個明亮的光斑,迎著反射光的方向看，很刺眼；用一張白紙代替鏡面,從各個方向都看不到刺眼的亮光，同時墻上也沒有明亮的光斑.提出問題:這是為什么?特點：反射面光滑、平整，當光平行入射時，反射光也是平行的。特點：反射面粗糙，凸凹不平；當光平行入射時，反射光射向四面八方。觀察太陽光分別照射到平面鏡和白紙上時兩種不同的反射效果，獲取對鏡面反射和漫反射的感性認識根據光路圖認識鏡面反射和漫反射，總結鏡面反射和漫反射的異同點。體驗鏡面反射和漫反射的異同。四、了解光污染現在，城市里越來越多的高樓大廈采用玻璃幕墻、磨光的大理石作為裝飾。當強烈的太陽光照射到這些光滑的表面時，就會發生鏡面反射，炫目的光干擾人們的正常生活，照成“光污染”。了解思考解決光污染的辦法如何利用所學知識解決實際問題？運用知識解決問題例1畫出反射光線，并標出反射角的大小。例2根據光的反射規律路圖，完成光路圖。根據光的反射規律，完成光路圖通過完成光路圖進一步鞏固光的反射小結與鞏固課文小結：本節課學習了有關光的反射的知識，現在我們總結一下這節課的內容有哪些？1光的反射現象2光的反射規律3鏡面反射和漫反射學生歸納小結：學生歸納，互相補充。1光的反射現象2光的反射規律3鏡面反射和漫反射回憶鞏固本節課知識作業與反饋1關于光的反射定律的適用范圍，正確的說法是（ ）A光的反射定律只適用于鏡面反射B漫反射不遵守光的反射定律C光的反射定律不適用于垂直照射 D光的反射定律適用于所有光的反射現象2補充反射光線或入射光線。學生練習、反饋對所學知識進行反饋，鞏固。板 書 設 計第二節 光的反射一、光的反射現象二、光的反射定律1反射光線、入射光線和法線在同一平面；（三線共面）2反射光線和入射光線分居在法線兩側；（兩線分居）3反射角等于入射角；（兩角相等）4在光的反射現象中光路是可逆的。三、鏡面反射和漫反射1鏡面反射：光滑鏡面的反射叫鏡面反射2漫反射：平行光射到凹凸不平的平面上，反射光向著不同方向的反射叫漫反射。3鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。作業：課后反思