亚洲精品成人在线_国产欧美精品一区二区三区四区_狠狠干狠狠干香蕉视频_久久国产精品久久久久久,九九热欧美,天天干天天射天天操,日本精产品一二三产品区别

歡迎來到叮當云教育! | 幫助中心 教學備課就來叮當文庫!

叮當云教育

換一換
首頁 叮當云教育 > 資源分類 > DOC文檔下載
 

滬科版八年級物理10.2《滑輪及其應用》教案(王老師安徽部級優課).doc

  • 資源ID:36476       資源大小:39.50KB        全文頁數:2頁
  • 資源格式: DOC        下載權限:游客/注冊會員/VIP會員    下載費用:25金幣 【人民幣2.5元】
快捷注冊下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄
下載資源需要25金幣 【人民幣2.5元】
郵箱/手機:
溫馨提示:
支付成功后,系統會自動生成賬號(用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號),方便下次登錄下載和查詢訂單;
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

加入VIP,下載更多資源
 
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,既可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰   

滬科版八年級物理10.2《滑輪及其應用》教案(王老師安徽部級優課).doc

第十章人與機械第2節 滑輪及其應用一、教學目標:(一)知識與技能(1)會組裝和使用定滑輪、動滑輪;(2)通過實驗探究定滑輪、動滑輪的特點;(3)能通過演示實驗結合理論分析理解定滑輪、動滑輪的實質。(二)過程與方法(1)進行學生實驗,通過實踐探究,分析、概括滑輪的組裝、探究滑輪的特點;(2)通過模型演示和理論分析“看到”定滑輪、動滑輪的實質;(3)從杠桿滑輪滑輪組的演變,初步掌握加一加、組合等發明方法。(三)情感、態度與價值觀(1)通過模型演示“杠桿滑輪的發明”,到學生自主“定滑輪+動滑輪=滑輪組”的創造,結合教師親歷的發明案例,使學生體會到物理知識與日常生活的密切聯系,激發學生科技創新的熱情和學習物理知識的內動力。(2)通過分組實踐探究,使學生體會到物理來自于實驗,通過實驗,提高學生的動手能力和協作能力。二、重點、難點:教學重點:知道定滑輪和動滑輪的特點,學會組裝滑輪以及滑輪組。教學難點:使用和組裝滑輪,理解定、動滑輪的實質。三、教學準備:分組器材、自制可拆卸滑輪模型、自制智能塔吊模型、本人輔導學生的發明作品視頻。四、教學過程活動一:【導入】滑輪1. 回顧三種杠桿的特點2. 模型演示“滑輪的發明”,體會加一加的發明方法。a. 實驗:杠桿提升重物: 由于杠桿轉動范圍有限,重物不能被提升到足夠的高度b. 增加杠桿持續提高。c. 繼續增加杠桿滿足連貫性,杠桿越多越好無數個杠桿組合輪(滑輪),引出課題。d. 引導學生觀察滑輪的結構,研究各部分的用途,總結:滑輪:邊緣有凹槽,能繞軸轉動的小輪。活動二:【體驗】滑輪分類1. 實踐活動:如何用兩種方法將重物從地面提升到三樓?2. 學生展示兩種方法,師生討論兩種方法的特點,并根據特點將滑輪分類:定滑輪、動滑輪。初步體驗兩種滑輪特點:定滑輪:軸固定不動,能改變拉力的方向。動滑輪:軸隨物體移動,不能改變拉力方向。展示日常生活滑輪的應用并區分定滑輪、動滑輪,滲透發明意義:“杠桿滑輪,發明一小步,發展一大步”。自制的智能塔吊模型演示,體驗滑輪在生產中的“大”意義。活動三:【探究】特點1. 類比方法提出問題:類比杠桿的省力、費力提出1:使用兩種滑輪提升物體是否省力?類比杠桿的拉力方向影響拉力大小提出2:改變拉力的方向是否影響拉力大小?2討論分析應該測量哪些物理量,用什么實驗方法?如何進行分析?3.分組進行實驗探究。4.學生分別展示實驗數據、分析過程及結論:進一步體驗、歸納兩種滑輪特點:定滑輪:既不省力又不費力,拉力的大小不隨方向的改變而改變。動滑輪:能省力,拉力的大小隨方向的改變而改變,豎直提拉最省力。活動四:【探究】實質類比杠桿的省力費力,提出定滑輪為什么不省力,動滑輪為什么省力?類比杠桿從力臂大小的角度分析省力與否的方法,引導學生從該角度分析兩種滑輪的實質。1.1“定滑輪杠桿”模型還原演示定滑輪實質,師生討論確定支點和力臂。1.2示意圖+杠桿平衡條件分析:不省力,F=G;拉力方向改變,拉力大小不變的實質。2.1“動滑輪杠桿”模型還原演示動滑輪實質,師生討論確定支點和力臂。2.2示意圖+杠桿平衡條件分析:省力,F=1/2G(理想情況);F=1/2(G物+G動)(考慮動滑輪重);F1/2(G物+G動)(l考慮動滑輪重、摩擦、繩重);以及拉力方向影響拉力大小改變的實質。拓展:動滑輪是不是一定省力?畫圖舉例,師生分析動滑輪“費力”的“另類”使用情形。3.學習組合發明方法:定滑輪+動滑輪=滑輪組,實現既能省力又能改變力的方向。活動五:【鞏固】新知練一練活動六:【小結】新知理一理。活動七:【感受】發明創造無限:滑輪應用發明創造案例展示,本人輔導作品,市級一等獎太陽能防雨淋自動晾衣架視頻,感受創造發明的意義。老師寄語:希望同學們學習了動滑輪和定滑輪的知識后,將它們用到生活中去,進行更多的創造發明

注意事項

本文(滬科版八年級物理10.2《滑輪及其應用》教案(王老師安徽部級優課).doc)為本站會員(實驗中學朱老師)主動上傳,叮當云教育僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知叮當云教育(點擊聯系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




經營許可證編號:魯ICP備09030270號-2   魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022

網站大部分作品源于會員上傳,除本網站整理編輯的作品外,版權歸上傳者所有,如您發現上傳作品侵犯了您的版權,請立刻聯系我們并提供證據,我們將在3個工作日內予以改正。

1
收起
展開
主站蜘蛛池模板: 灵丘县| 台东市| 永泰县| 瑞丽市| 商洛市| 武定县| 固镇县| 高阳县| 新邵县| 定结县| 蓬莱市| 延长县| 大洼县| 松滋市| 淳化县| 湖州市| 高邮市| 安仁县| 温泉县| 鄂温| 永吉县| 垦利县| 禹城市| 黔江区| 台前县| 洛阳市| 苍山县| 永康市| 耿马| 金昌市| 宜州市| 偃师市| 卓资县| 肃宁县| 靖远县| 通道| 龙陵县| 遂平县| 伊金霍洛旗| 盘锦市| 邛崃市|