蠶的生長變化（第二課時）教學設計課程基本信息課題蠶的生長變化（第一課時）學科小學科學年級四學期春季教學目標一、教學目標：【科學知識】1. 了解蠶的身體特點，會用工具測量蠶的身體特征。2. 了解蠶蛻皮、吐絲、結繭的過程，知道蠶的身體是不斷變化的。3. 了解蠶蛹的特點，對比蠶與蠶繭的區別【科學探究】能通過持續的觀察和記錄描述蠶在蛻皮、吐絲、結繭過程中的變化。【科學態度】通過對蠶生長變化的觀察，培養長期堅持科學觀察的能力和習慣。2、 教學重點：能通過持續的觀察和記錄描述蠶在蛻皮、吐絲、結繭過程中的變化。三、教學難點：能通過持續的觀察和記錄描述蠶在蛻皮、吐絲、結繭過程中的變化。教學過程時間教學環節主要師生活動一、聚焦問題1.在養蠶過程中，小蠶發生了哪些生長變化？2.是用什么方法來觀察蠶的生長變化的？3.是如何記錄這些生長變化的？二、科學探究探究問題一：認識蠶的身體特征1.出示問題：蠶長什么樣？模擬學生回答：我看到它的身體是一節一節的，身體一共分為頭、胸、腹三部分。蠶一共有8對足，其中有3對胸足，4對腹足，還有1對尾足。2. 引導提問：蠶有幾對足呢？仔細觀察觀察模擬學生回答：蠶一共有8對足小結反饋：蠶的身體一共分為頭、胸、腹三部分。蠶一共有8對足，其中有3對胸足，4對腹足，還有1對尾足。3. 過渡語：我們了解了蠶的身體特征，接下來我們一起從蠶寶寶剛出生時候開始研究蠶在身體上的變化。探究問題二：交流蠶生長過程中身體變化的特點1. 引導提問：蠶在生長過程中都發生了哪些變化？模擬學生回答：我觀察到蠶寶寶剛出生時候的樣子，那時候它是黑褐色的，小小的，像小螞蟻一樣，剛出生的時候小蠶身體表面還長有毛呢。2. 追問思考：蟻蠶長大后發生了什么變化呢？模擬學生回答：它的顏色變化了，變成了白色，我用直尺測量了蠶的身體的長度，我發現了蠶越來越大了，我還用軟尺記錄了蠶的粗細，蠶越來越胖了。小結反饋：蠶在生長過程中，顏色變了，長短變了，粗細也變了。過渡提問：這么明顯的變化，是從什么時候開始的呢？模擬學生回答：我在養蠶的過程中發現，蠶會經歷幾次蛻皮，在蛻皮的過程中，身體的顏色就慢慢變成了青白色，也越來越大了。探究問題三：觀察交流蠶的蛻皮情況1. 引導提問：在蛻皮的過程中，都發現了什么現象？模擬學生回答：我在養蠶的過程中發現，蠶不是就蛻一次皮，會連續蛻4次呢！我還發現，蠶蛻皮前不吃也不動，好像睡著了一樣。（播放蠶蛻皮的過程）2. 追問思考：蠶蛻皮前后有什么變化？ 模擬學生回答：我發現蠶蛻皮前是偏黃的顏色，蛻皮后，身體變為白色，身體會越來越長，蠶是從頭部開始蛻皮，然后經過胸部、腹部、最后皮從尾部脫落。3.教師總結：蠶蛻皮前不吃也不動，好像睡著了一樣，稱作“眠”，蠶蛻皮是因為蠶的外皮不會隨著蠶體的增長而增長，所以當它增長到一定程度時，蠶就會退下舊皮，長出新皮。4. 引導提問：蠶蛻的皮是什么樣的？模擬學生回答：特別小、是那種棕黃色的、還是一團一團的5. 小結反饋：蠶蛻了皮，蠶齡就會增長一歲，蟻蠶蛻了皮后就變成了一齡蠶，蠶一共要經歷4次蛻皮，當蠶完成了四次蛻皮后，就變成了五齡的熟蠶。探究問題四：交流蠶吐絲結繭的過程。1. 引導提問：在蠶吐絲結繭的階段，你們觀察到蠶有哪些變化？模擬學生回答：蠶的皮膚都縮在一起了，頭胸部也會昂起，左右上下擺動2. 追問：那你是怎么做的？給蠶搭架子了嗎？模擬學生回答：我用硬紙板做成格子房，我用草繩編織成架子。3. 播放視頻：觀察蠶吐絲結繭的過程。4. 引導提問：你們觀察過蠶繭是什么樣子的嗎？進行記錄了嗎？模擬學生回答：蠶繭是白色橢圓形的，蠶繭的長大約3-4厘米，直徑大約是2厘米左右。5. 追問：蠶繭里面是什么樣的？（播放剪開蠶繭方法的視頻）模擬學生回答：小蠶在里邊，變成了蠶蛹。過渡語：那變成蠶蛹后，都發生了什么變化呢？探究問題五：觀察蠶蛹1. 引導提問：剪開蠶繭后，你觀察到了什么？模擬學生回答：我看到兩部分，我知道褐色的是蠶蛹，還有蠶蛻的皮。2. 追問思考：蠶蛹是什么樣的啊？與小蠶有什么不同？模擬學生回答：蠶蛹是是紡錘型的，深褐色，它也有頭胸腹三部分組成，蠶是圓筒形的，顏色是青白色。小結反饋：三、總結延展總結回顧：蠶寶寶會經歷大小、粗細和顏色的變化，當它長大后會經歷4次蛻皮，每蛻一次皮，它就又長大了一歲，直到變成五齡蠶后，蠶就不再吃桑葉了，它開始尋找吐絲結繭的地方，當我們蠶繭剪開時就可以發現，蠶已經變成了蠶蛹。那你們推測一下蠶蛹還會變化嗎？下節課我們繼續進行研究