八年級物理下冊教學計劃一、教材分析教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。二、學年的教學總目標和總的教學要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、學情分析1.學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。2.要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。四、教學目標：1、知識與技能A初步認識力學的基本內容。B初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折。2、過程和方法：A經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。B通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。3、情感態度與價值觀：A能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。五、教學措施：1、鼓勵科學探究的教學在現代社會和科學工作中，個人與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。附：教學內容、課時安排和進度周次時間安排教學進度1220224期初考試、講評第七章力與運動第一節牛頓第一定律2225312第七章第二節力的合成、第三節力的平衡3315319第七章復習并測驗4322326復習月測532942第八章壓強第一節壓強、第二節液體的壓強64549第八章第三節空氣的力量、四節流體壓強7412416第八章復習并測驗，第九章浮力第一節認識浮力8419423第九章第二節阿基米德原理、第三節浮與沉9426430復習第九章10510514總復習（七、八、九章）11517521半期考試12524528講評半期試卷1353164第十章機械與人第一節杠桿146 7611第十章第二節滑輪第三節做功了嗎15614618第十章第四節做功的快慢第五節機械效率16621625第十章第六節機械能，測驗復習本章17628630第十一章小粒子與大宇宙第一節走進微觀第二節看不見的運動第三節 探索宇宙總復習 18624630總復習 期末考試