第2課時 串、并聯電路中的電壓規律【教學目標】一、知識與技能1.學會正確將電壓表接入待測電路，并能畫出相應的電路圖.2.學會正確使用電壓表測量串、并聯電壓，會分析數據，歸納總結出串、并聯電路中電壓的規律.二、過程與方法在探究串、并聯電路電壓規律的過程中，體驗科學方法和科學探究的步驟.三、情感、態度與價值觀1.明確探究目的，在探究實驗中培養實事求是、尊重自然規律的科學態度；2.社會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅.【教學重點】探究串、并聯電路中電壓的規律.【教學難點】組織指導學生在探究過程中認真觀察，仔細分析，得出恰當的結論.【教具準備】電池組、小燈泡（帶燈座）、開關、導線若干、電壓表、多媒體課件等.【教學課時】1課時.【鞏固復習】教師引導學生復習上一課時的內容，并講解學生所做的課后作業（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學生對知識的鞏固.【新課引入】師 前面，我們學習了串、并聯電路電流的規律，同學們還記得嗎？有誰能說明一下？生：串聯電路中各處的電流都相等，并聯電路中，干路中的電流等于各支路中電流的總和.師 那么，串、并聯電路中的電壓又有什么規律呢？生：我猜想串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和，并聯電路中各支路兩端的電壓均相等.師 同學們的猜想是否正確呢？下面我們就一起來探究吧！【預習指導】閱讀課本P84-85文字內容和插圖，把基本概念規律、規定等用紅色筆做上記號，并完成對應練習冊中“課前預習”部分，然后，各小組內部交流討論，提出預習疑問，組長做好記錄，準備展示.【交流展示】1.各小組代表舉手發言，報告“課前預習”答案，教師評價訂正.2.學生質疑，教師指導釋疑.【拓展探究】用電壓表測量電池的電壓學生分組實驗：用電壓表測一節1號干電池、一節5號干電池、一節7號干電池、一粒紐扣電池的電壓，測兩節干電池串聯的電壓，然后，交流討論，歸納總結，教師巡視指導，并檢查提問：（1）一節干電池的電壓是？兩節干電池串聯的電壓是？（2）實驗可以得出哪些結論？生：（1）一節干電池的電壓是1.5V,兩節干電池串聯的電壓是3V.（2）實驗可以得出：一節1號、5號、7號干電池的電壓相同，串聯電池組的電壓等于各節電池電壓總和.測串、并聯電路的電壓（一）學生分組實驗：測串聯電路的電壓老師引導學生設計實驗方案，并寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表格.實驗方案：我將選擇6只燈泡（其中有2只燈泡相同，另外4只不同），每兩只一組（第一次實驗用的兩只燈泡相同，后面兩次均不同），選一個電壓表，先將兩只相同的燈泡串聯接入電路，分別測每只燈泡的電壓和兩只燈泡的總電壓；然后再換上另外四只燈泡，再測兩次.實驗步驟：（1）斷開開關，按圖14-47連接好電路.（2）閉合開關，同電壓表分別測出A、B之間，C、D之間，A、D之間的電壓，并填入所制表中，然后換上另外四只不同規格燈泡再測兩次，并將數據填入所制表中.(3）分析實驗數據，得出結論，并整理器材.教師引導學生分組并按自己所設計的方案及實驗步驟進行實驗.教師巡視指導，強調實驗中的注意事項.【師生互動歸納總結】串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和.（二）學生分組實驗：測并聯電路的電壓（1）斷開開關，按圖14-48連接好電路，（2）閉合開關，用電壓表分別測出A、B之間，C、D之間，A、D之間以及B、C之間的電壓，并填入所制表中，然后換上另外四只不同規格燈泡再測兩次，并將數據填入所制表中，（3）分析實驗數據，得出結論，并整理器材.【師生互動歸納總結】并聯電路中各并聯去路兩端的電壓都相等.【課堂訓練】教師引導學生做對應練習冊中的題目.【課堂小結】教師引導學生歸納總結本節課學到了什么.【課后作業】1.請同學們完成課本P87-89本章練習1 2 3 4 5 6 7 2.請同學們完成對應練習冊中的題目.【本章練習答案】1.C2.并聯3.如圖所示4.5.D6.并聯電路的干路和支路電流間有什么關系.7.A探究串、并聯電路電壓的規律.1.串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和.2.并聯電路中各并聯支路兩端的電壓都相等.1.這是一節實驗探究課,本課時的教學應該在實驗室進行,實驗過程可以要求學生按照課本中的步驟完成,也可以自己設計實驗進行實驗,在探究活動中充分調動學生的積極性是該課成敗的關鍵.2.教師要注意指導學生儀器使用的規范性.實驗中,教師要注意培養學生的合作學習能力.教師要做好課堂調控.3.教師要充分相信學生的分析能力,在學生分析實驗數據的過程中注重引導啟發,不要急于將結論告訴學生,要讓學生自己歸納出結論.5