第四節(jié) 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第1課時(shí) 電流 電流表【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)電流的大小，知道電流的單位、符號(hào)，關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流值.2.知道電流表的用途、符號(hào)，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會(huì)將電流表正確接入電路，畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.3.能認(rèn)識(shí)電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù).二、過(guò)程與方法1.通過(guò)類比法類比“水流”來(lái)研究電流強(qiáng)弱，提高學(xué)生用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題的能力；2.通過(guò)電流表的讀數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和準(zhǔn)確讀數(shù)的技能；3.通過(guò)連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.2.通過(guò)教師、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的精神.3.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和與其他同學(xué)的協(xié)作精神.【教學(xué)重點(diǎn)】正確使用電流表測(cè)電流.【教學(xué)難點(diǎn)】會(huì)在電路中接入電流表，能夠讀出電流表的示數(shù).【教具準(zhǔn)備】電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線、電流表、電路示教板、多媒體課件.【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【鞏固復(fù)習(xí)】老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.【新課引入】師 水流有大小有方向，電流是否也有大小？如何測(cè)量電流的大小？要想知道答案，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第四節(jié)“科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流”.【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P73-75文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、規(guī)定以及電流表的使用規(guī)則等，用紅色筆做上記號(hào)，并完成對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中“課前預(yù)習(xí)”部分，然后，各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問(wèn)，組長(zhǎng)做好記錄，準(zhǔn)備展示.【交流展示】1.各小組代表舉手發(fā)言，報(bào)告“課前預(yù)習(xí)”答案，教師評(píng)價(jià)訂正.2.學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)釋疑.【拓展探究】電流學(xué)生小組內(nèi)部交流討論，回答下列問(wèn)題：師 用什么物理量表述電流的強(qiáng)弱？它的單位有哪些呢？單位之間的換算有什么關(guān)系呢？學(xué)生交流討論后積極發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，（1）電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用字母I表示.（2）電流的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A，常用的單位還有毫安（mA）、微安（A）.（3）電流的單位換位換算關(guān)系是：1A1000mA，1mA1000A，即電流單位之間都是1000進(jìn)率關(guān)系.師 列舉你知道的生產(chǎn)生活中一些電流的數(shù)據(jù)？生：計(jì)算器約130mA，電風(fēng)扇約320mA，電冰箱1.1-1.7A，空調(diào)4A左右等.【課堂訓(xùn)練】教師引導(dǎo)學(xué)生做對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中的題目.電流表一、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課桌上的電流表，小組內(nèi)部交流討論，師生互動(dòng)總結(jié)：1.電流表的作用：測(cè)量電流的大小.2.電流表在電路中的符號(hào)：.3.電流表的使用規(guī)則（說(shuō)明）（用多媒體展示）：（1）電流表要與被測(cè)用電器串聯(lián)，不允許將電流表與用電器并聯(lián).（2）電流表接進(jìn)電路時(shí)，應(yīng)當(dāng)使電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出.（3）注意觀察電流表的量程，待測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程.（4）不允許把電流表直接接到電源的兩極上.二、學(xué)生分組完成實(shí)驗(yàn)探究，教師引導(dǎo)學(xué)生交流，回答課本P74-75問(wèn)題（1）（5）：（1）安培（A）；（2）上面一排的數(shù)值是下面一排的5倍，這個(gè)電流表有2個(gè)量程；（3）0-0.6A量程的分度值是0.02A，0-3A量程的分度值是0.1A；（4）（a）0-3A 1A 0.1A 2.5A（b）0-0.6A 0.2A 0.02A 0.5A（5）圖14-31顯示電流表的三種錯(cuò)誤接法：（a）中“+”“-”接線柱接反了，（b）中電流表直接接到電源兩極上了，（c）中將電流表與用電器并聯(lián)了，（6）電流表在電路中的正確接法應(yīng)是：電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)，使電流從其“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出.【課堂訓(xùn)練】老師引導(dǎo)學(xué)生做對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中的題目.【課后作業(yè)】1.請(qǐng)同學(xué)們完成課本P79作業(yè)1.2.請(qǐng)同學(xué)們完成對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中的題目.【課后作業(yè)答案】1.D1.電流是摸不著，看不清的，教學(xué)中將水流與電流進(jìn)行類比，讓學(xué)生變抽象為具體.2.電流表是電學(xué)的一個(gè)基本儀表，教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生安全、準(zhǔn)確地將電流表接入電路.讀出電表的讀數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能.4