第三節 踏上信息高速公路【教學目標】一、知識與技能1.了解什么是信息高速公路.2.常識性了解微波通信、衛星通信、移動通信.3.通過教學使學生了解:為什么要用微波通信？如何 實現微波通信？了解微波性質接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射的特性，了解微波傳播過程中的一 些缺陷以及這些缺陷如何通過衛星通信來彌補.4.了解光纖通信的原理和優點.5.了解網絡通信的發展過程和優點，掌握收發電子郵件的方法.二、過程與方法通過了解衛星通信、微波通信、移動通信、光纖通信、網絡通信的知識，提高學生運用物理知識解決實際問題的能力.三、情感、態度與價值觀通過學習現代通信知識，了解科技為人類帶來的便利， 提高學生學習科學的興趣.【教學重點】了解現代通信知識.【教學難點】衛星通信、微波通信、移動通信、光纖通 信、網絡通信的優點和原理.【教具準備】多媒體課件、視頻資源、光纖等.【教學課時】1課時【鞏固復習】教師引導學生復習上一節內容，并講解學生所做的課后作業(教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學生對知識的鞏固.【新課引入】師:上節課我們學習了讓信息“飛”起來，知道了電磁波的頻率越高，應用越廣泛，3G、4G手機能上網、視頻、衛星定位，要了解這些大容量信息是怎樣傳送的，下面我們就來學習第三節踏上信息高速公路.【預習指導】閱讀課本P186 - 189文字內容和插圖，把基本概念、規律、原理和方法及實驗要觀察的對象用雙色筆做上記號，并完成“學案”中“課前預習”部分.然后各小組內部交流討論，提出預習疑問，學科組長做好記錄，準備展示.【課堂導學】知識點1 光纖一、學生小組合作探究，教師指導點撥.師：1什么是信息高速公路？都有哪些信號在信息高速公路上傳播？生:1.可以交流各種信息的大容量、高速度的通信網絡是信息高速公路，電話、電視、廣播等信號以及數據文件都 可以在信息高速公路上傳播.師：2 .什么是光纖？什么是光纖通信？生：2.光導纖維簡稱光纖，運用光纖傳送信息稱為光纖通信.師：3.利用桌上老師提供的手電筒一只，彩色透明紙，光纖來探究:不同顏色的光在光纖中傳播的現象;光在光纖彎曲成不同角度（甚至環狀）時的傳播情況.注意觀察現象，并歸納結論.生:3.不同顏色的光在光纖里只發生反射.要點歸納(1)光纖通信原理：利用攜帶信息的激光從光導纖維的一端射入，在內壁多次反射，從另一端射出，這樣就把它所攜帶的信息傳到了遠方（如右圖）.(2)光纖通信特點：由于光的頻率很高，在一定時間內可以傳輸大量信息.光纖通信可長距離傳輸信息，容量大，不怕雷擊，不受電磁干擾，通信質量高，保密性好.易錯警示光射到兩種透明物質的界面時，既要發生反射又要發生折射.在光纖里只發生反射，不發生折射，所以不會因為拐彎而泄漏.思維拓展教師引導學生完成對應課時中思維拓展題目，并進行講解。知識點2 現代電信網絡二、學生小組內部討論交流，回答下列問題，教師指導點撥師：1.什么是衛星通信？要完成全球通訊，至少需要幾顆衛星？生：1.利用衛星把地面送來的信號接收下來，進行放大，然后轉發給另外的地面站，稱為衛星通信，需3顆.師：2 .什么是微波通訊？生：2.每隔幾十千米修一座基站，接收并放大電磁波信號，繼續傳送信息稱為微波通信.師：3.什么是移動通訊？生：3.移動電話用微波信號與電話網絡聯系來傳送信息稱為移動通信.師：4.人們是怎樣利用因特網（互聯網）來實現足不出 戶而知天下事的？生：4.人們通過計算機，進入因特網這個信息高速公路要點歸納1.現代電信網絡包括衛星通信、微波通信和移動通信.2.人們除了通過網絡收發電子郵件外，還可以通過網絡通信系統查閱資料、看新聞、購物、進行視頻點播，另外還可以通過網絡進行遠程教育、遠程醫療等.3.電子郵件的傳遞方式是思維拓展教師引導學生完成對應課時中思維拓展題目，并進行講解。課堂小結教師指導學生歸納總結本節課學到了什么1.光纖通信:利用頻率更高的光波進行信息傳遞.優點:頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好.但普通的光具有發散性，不單一;激光頻率單一、方向集中，可以用來傳遞信息.2.微波通信：微波:波長在lm1mm，頻率在300MHz300000MHz的電磁波.優點:頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好缺點:傳播近似直線，不能沿地球表面傳播，在地面的傳播距離短.改進方式:需要大量的中繼站，約50km個.3.衛星通信:利用衛星做中繼站的微波通信方式.優點:覆蓋范圍廣，只要三個同步衛星就可以讓信號覆蓋全球.4.移動通信:移動電話用微波信號與電話網絡聯系.可以收發電子郵件其他通信（聊天、游戲、遠程醫療等)5.互聯網:將分布于世界各地的計算機網絡連接起來， 用來傳送計算機信號【課后作業】完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。這節課的容量大，名詞術語多，比較抽象，但所涉及的現象多與自己身邊的事例有關，所以多結合自己身邊的現象來分析，該課也不難理解了.1.利用手機講微波.將身邊用于微波通信的高塔結合起來，學生就容易理解中繼站的含義.2.將各地常見到的地面衛星接收天線能收到電視節目與衛星通信聯系起來，學生也不難理解衛星通信.3.光導纖維也可以與日常生活相結合，讓這些抽象、陌生的東西具體化，學生學起來就有興趣了.4.講述我國的通信技術的發展，增強學生的興趣和愛國的熱情.5