第三節 材料的開發和利用教學目標知識與技能1.知道超導材料是一種電阻為零的材料，知道超導材料具有超導磁懸浮的特性，了解納米材料的有關知識。2.了解新材料的特性及應用前景。3.了解我國新材料研究的新成果，增強民族自豪感。教學重點：了解新材料的特性及應用前景。教學難點：1.知道超導材料是一種電阻為零的材料。2.知道超導材料具有超導磁懸浮的特性，了解納米材料的有關知識。教具準備課件等。教學過程一、情境導入雖然社會的發展給我們帶來了豐富的物品，但是為了制造物美價廉、性能更好的物品，人們正不斷研究性能更好、更容易制造的新材料。引入課題：材料的開發和利用。二、新課教學探究點一 材料與社會學生閱讀“材料與社會”，了解材料的發展過程。探究點二 材料的導電性1.材料按導電性能分類按照材料的導電性能，材料課分為導體、半導體、絕緣體。銅、鋁是常見的良導體，通常被用作制成傳導電流的導線。玻璃和橡膠等材料是絕緣體。常見的半導體材料有硅、鍺和砷化鎵等。2.實驗探究：導體與絕緣體做如上圖所示實驗，探究硬幣、鉛筆、橡皮、尺子是絕緣體還是導體。3.半導體元件（1）半導體二極管：具有單向導電性。（2）半導體三極管可用來放大電信號。4.半導體元件的應用。探究點三 開發新材料1.超導材料（1）超導材料是一種電阻為零的材料。讓學生閱讀課本后回答：什么現象叫超導現象？什么材料叫超導材料？（2）超導材料的應用。2.納米材料讓學生閱讀課本，回答：什么是納米材料？納米材料的特性及其應用？強調：(1)納米是長度單位，符號是“nm”，1nm=10-9m。(2)不是所有材料達到納米尺度時就一定是納米材料，只有當材料到了納米尺度時性能發生突變，才能稱為納米材料。三、板書設計第三節 材料的開發和利用1.材料與社會。2.材料的導電性。（1）材料的分類。（2）實驗探究：導體和絕緣體。（3）半導體元件。3.開發新材料。（1）超導材料。（2）納米材料。四、教學反思 本節課我主要是以學生自主閱讀課本為主進行教學，在講授材料的導電性和開發新材料這塊知識點時，主要是我進行知識點的歸納，將重點知識點出并傳授給學生們。五、布置作業要求學生完成對應練習部分。4