第二課時(shí) 多彩的世界文化案例教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件；不同國(guó)家的舞蹈、建筑、見(jiàn)面禮儀等資料；電影功夫熊貓片段。學(xué)生準(zhǔn)備：收集不同國(guó)家的舞蹈、建筑、見(jiàn)面禮儀等資料；收集有關(guān)中國(guó)文化走向世界的資料。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解了世界各地不同的自然環(huán)境。人們?cè)诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，創(chuàng)造出了絢麗多彩的文化。這節(jié)課，就讓我們一起去領(lǐng)略多彩的世界文化吧！二、合作探究活動(dòng)一：多彩世界的舞蹈文化1.學(xué)生整理課前收集的有關(guān)世界各地不同舞蹈的資料。2.學(xué)生以小導(dǎo)游的省份在全班進(jìn)行展示解說(shuō)。小導(dǎo)游A解說(shuō)：中國(guó)的民族舞民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自?shī)蕿橹饕δ艿奈璧感问健Ｋ闹饕攸c(diǎn)是舞蹈與歌唱的緊密結(jié)合。這種載歌載舞的形式，自由、生動(dòng)、活潑，可以比純舞蹈表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容。中國(guó)的很多民間舞蹈都巧妙地使用道具，如扇子、手帕、長(zhǎng)綢、手鼓、單鼓、花棍、花燈、花傘等等，這就大大地加強(qiáng)了舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)能力，使舞蹈動(dòng)作更加豐富優(yōu)美、絢麗多姿。如：楊麗萍的孔雀舞。小導(dǎo)游B解說(shuō)：蘇格蘭凱利舞凱利舞最早起源于愛(ài)爾蘭和蘇格蘭的蓋爾人，是蘇格蘭人室內(nèi)聚會(huì)的舞蹈，是一種具有感染性的社交舞。凱利舞是蘇格蘭重要的社交活動(dòng)，男士會(huì)身著毛呢裙，女士會(huì)身著裙裝。給舞蹈伴奏的現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)里有小提琴、手風(fēng)琴、笛子、吉他和鼓，效果歡快而震撼。每跳一支新舞前，樂(lè)隊(duì)里有一位成員負(fù)責(zé)在臺(tái)上教舞步，指令清楚明了。小導(dǎo)游C解說(shuō)草裙舞草裙舞，又名“呼拉舞”，是一種注重手腳和腰部動(dòng)作的舞曲。草裙舞是夏威夷最有代表性的活動(dòng)，它的表演形式多種多樣，一個(gè)舞者可以表演，一隊(duì)舞者也能表演。夏威夷人并非將其視為一項(xiàng)單純的娛樂(lè)，一段草裙舞可能是在追憶歷史、講述傳說(shuō)、向神靈祈福或者贊頌當(dāng)?shù)氐囊晃粋ゴ笫最I(lǐng)。. 小導(dǎo)游D解說(shuō)奧地利華爾茲華爾茲，又稱圓舞曲，一種自?shī)饰璧感问剑俏鑿d舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自?shī)饰栊问健Ｆ湮璨狡鸱B綿，舞姿華麗典雅，具有優(yōu)美、柔和的特質(zhì)，舞曲旋律優(yōu)美、抒情。3.拓展：你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。4.學(xué)生自主交流展示，例如巴西桑巴舞、西班牙弗拉門(mén)戈、印度肚皮舞、美國(guó)街舞等。5.評(píng)出“最佳小導(dǎo)游”。播放幾段小視頻，請(qǐng)學(xué)生辨別是哪個(gè)國(guó)家、哪種風(fēng)格的舞蹈。6.小結(jié)：舞蹈用動(dòng)作代表了語(yǔ)言,各地的舞蹈因?yàn)榻?rùn)了當(dāng)?shù)氐奈幕艿讲煌胤降臍v史、人文、風(fēng)俗習(xí)慣和人身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的影響而星現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。活動(dòng)二：多彩世界的見(jiàn)面禮儀1.教師出示世界各國(guó)不同的見(jiàn)面禮儀的資料。2.學(xué)生分組，分別表演泰國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)家的見(jiàn)面禮儀。3.教師講解不同禮儀的原因：例如泰國(guó)是個(gè)信仰佛教的國(guó)家，佛教文化對(duì)泰國(guó)人們有深遠(yuǎn)的影響；美國(guó)的擁抱禮儀正是其文化年輕開(kāi)放的體現(xiàn)。4.學(xué)生交流所了解的其他禮儀。5.教師補(bǔ)充講解：（1）鞠躬禮：鞠躬禮系下級(jí)對(duì)上級(jí)或同級(jí)之間的禮節(jié)。行禮時(shí)須脫帽，右手(如右手持物可用左手)握住帽前檐中央將帽取下。右手垂下后身體對(duì)正，用立正姿勢(shì)，雙目注視受禮者，身體上部向前傾斜約十五度，爾后恢復(fù)原狀。脫帽時(shí)所用之手和敬禮方向相反，即向左邊的人敬禮，以右手脫帽；向右邊的人敬禮，以左手脫帽。（2）點(diǎn)頭禮：點(diǎn)頭禮系同級(jí)或平輩間的禮節(jié)，也須脫帽。如在路上行走時(shí)相遇，可在行進(jìn)中施禮；如在路上遇見(jiàn)長(zhǎng)官或長(zhǎng)者，則須立正行鞠躬禮，但長(zhǎng)官對(duì)部下或長(zhǎng)者對(duì)幼者的答禮，可在行走中點(diǎn)頭答之或伸右手或手觸帽檐答之。（3）舉手注目禮：舉手注目禮系軍人禮節(jié)。敬禮時(shí)舉右手，手指伸直并齊，指尖接觸帽檐右側(cè)，手掌微向外，上臂與肩齊高，兩眼注視對(duì)方，待對(duì)方答禮后方可將手放下，對(duì)長(zhǎng)官或長(zhǎng)者每次見(jiàn)面都應(yīng)照常行禮。（4）握手禮：握手禮是歐美最常見(jiàn)的禮節(jié)，在世界許多國(guó)家都通行。行禮時(shí)距對(duì)方約一步，上身稍前傾，伸右手，四指并齊，拇指與之分開(kāi)伸向受禮者。（5）吻手禮：吻手禮是流行于歐美上層社會(huì)的一種禮節(jié)。和上流社會(huì)貴族婦女或夫人見(jiàn)面，若女方先伸出手做下垂式，則將指尖輕輕提起吻之。但女方如不伸手，則不吻。行吻手禮時(shí)，若女方身份地位較高，要支屈一膝作半跪式后，再握手吻之。此項(xiàng)禮節(jié)英法社會(huì)最重視。（6）接吻禮：接吻禮是上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，朋友、夫妻之間表示親昵、愛(ài)撫的禮節(jié)。通常是在受禮者臉上或額上輕吻一下。有喜事或悲傷的時(shí)候，一般也行接吻禮，表示親熱和慰問(wèn)。（7）擁抱禮：擁抱禮是歐美各國(guó)熟人、朋友之間表示親密感情的一種禮節(jié)。他們見(jiàn)面或告別時(shí)互相擁抱，表示親密無(wú)間。擁抱禮通常和接吻禮同時(shí)進(jìn)行。6.小結(jié)：人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活交往中形成的禮儀，是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來(lái)表示相互之間的尊重。不同的文化會(huì)有不同的禮儀，我們要相互尊重、入鄉(xiāng)隨俗。活動(dòng)三：多彩世界的建筑文化1.學(xué)生展示課前收集到的世界各地的不同建筑。干欄式房屋 ：也稱“高腳屋”，是東南亞和南亞各國(guó)人民居住的房屋，因?yàn)楫?dāng)?shù)貧夂驖駸幔瑸榱吮苊庋谉帷⒊睗瘢馐窒x(chóng)、蛇之害，在加上當(dāng)?shù)啬尽⒅褫^多，于是人們就地取材，搭建了高腳屋來(lái)居住，樓上住人，樓下飼養(yǎng)牲畜。蒙古包：是蒙古族牧民居住的一種房子，建造和搬遷都很方便，適于牧業(yè)生產(chǎn)和游牧生活。 它的外觀呈圓形，頂為圓錐形，圍墻為圓柱形，四周側(cè)壁分成數(shù)塊，帳頂及四壁覆蓋或圍以毛氈，并用繩索固定。其獨(dú)特的制作技藝，體現(xiàn)了蒙古民族的審美觀與高超的技能，有著觀賞、實(shí)用、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等諸多價(jià)值。 牛糞屋：是非洲草原的一種特色房屋，有防風(fēng)防雨、御寒隔熱等效果。 2.你還收集到哪些地方不同的建筑？窯洞：黃土高原上的居民因黃土的疏松直立性質(zhì)，就地取材，開(kāi)挖了窯洞。碉堡房：西亞地區(qū)人們?yōu)榱朔里L(fēng)沙修建了碉堡房，其房屋具有墻厚、窗小的特點(diǎn)。四合院：北方平原地區(qū)的傳統(tǒng)民居，最具代表性的是北京四合院。3.結(jié)合某個(gè)地方的自然環(huán)境和人文特色，設(shè)計(jì)一款適合當(dāng)?shù)氐慕ㄖＬ崾荆鹤⒁饪紤]當(dāng)?shù)氐慕邓俊鉁氐茸匀粭l件，以及當(dāng)?shù)剡m合建造房屋的材料、適合做裝飾的文化元素等。4. 小結(jié)：建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。活動(dòng)四：中國(guó)文化走向世界1.引導(dǎo)：每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。中國(guó)文化深受世界各國(guó)人民的青睞，逐步走向世界。2.閱讀、欣賞教材第55頁(yè)“活動(dòng)園”，說(shuō)說(shuō)：中國(guó)有哪些文化走出國(guó)門(mén)、走向世界？3.播放功夫熊貓片段，學(xué)生欣賞。教師提醒學(xué)生注意觀察片中有哪些中國(guó)文化元素。4.學(xué)生交流：熊貓、中國(guó)功夫、紅燈籠、面條、風(fēng)箏、鞭炮等都是中國(guó)元素。這說(shuō)明由美國(guó)制作的功夫熊貓，完全取材于中國(guó)文化，上映后受到全球觀眾的熱捧。5.分享交流其他中國(guó)文化走向世界的事例，并談?wù)撟约旱乃妓胨小＠簭埶囍\，用影片把中國(guó)文化帶向了世界；楊麗萍，用舞蹈把中國(guó)文化帶向了世界；莫言，用文字把中國(guó)文化帶向了世界。6.小結(jié)：隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的民族文化越來(lái)越受到世界的矚目。故宮、頤和園、西安兵馬俑、古城墻等世界文化遺產(chǎn)，吸引了很多外國(guó)人欣賞；越來(lái)多的外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)文化，成為“中國(guó)通”“中國(guó)迷”。如今，外國(guó)人過(guò)中國(guó)年、用筷子吃中餐、品中國(guó)茶、玩麻將、下象棋、寫(xiě)中國(guó)字、練中國(guó)功夫等都已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。這就是中國(guó)文化魅力的體現(xiàn)。中國(guó)只有保持自己獨(dú)特的文化，才能在世界上展示出自己的風(fēng)采，對(duì)世界有更大的吸引力和感染力，被世界所接受。五、課時(shí)活動(dòng)總結(jié)不同的生活環(huán)境造就了豐富多彩、絢麗多姿的世界文化。在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。同時(shí)，文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短，共存共榮。板書(shū)設(shè)計(jì)： 舞蹈 交流交融世界文化 見(jiàn)面禮儀 絢麗多姿建筑 增進(jìn)理解六、總結(jié)、升華：在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。同時(shí)，文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短，共存共榮。 板書(shū)設(shè)計(jì)舞蹈 取長(zhǎng)補(bǔ)短見(jiàn)面禮 多彩世界文化建筑 共存共榮