8.1 壓力的作用效果教學目標：1、知識與技能（1）知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關。（2）知道壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進行簡單計算。（3）知道增大和減小壓強的方法及其在生產、生活中的應用。2、過程與方法（4）經歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”的科學探究過程，學習運用控制變量法研究問題。3、情感態度與價值觀（5）通過對日常生活、生產中壓強現象的解釋，使學生養成將物理知識應用于日常生活、生產的意識。教學重點：（1）壓強的概念 （2）用控制變量法研究物理問題教學難點：（1）壓力、壓強的概念 （2）讓學生設計實驗教學時間：一個課時教學過程：一、創設情境讓學生閱讀課本P60圖8-1，并思考：為什么圖釘的釘尖做得很尖，而釘帽做得很大？載重卡車為什么有那么多的車輪？觀看PPT課件，觀察圖中的茶杯對桌面,圖釘對墻面,木塊對斜面力的方向有什么特點？對受力物體，產生什么效果？它們都跟壓力的作用效果有關，那么，什么是壓力呢？壓力的作用效果跟哪些因素有關呢？二、新課1、什么是壓力物理學中，把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。注意：一切物體表面受到壓力時，都會發生形變。教師：一本重力大小為3N的課本放在水平桌面上,它對桌面的壓力大小為3N,所以壓力就是重力,壓力大小總等于物體的重力。 對嗎？請說明理由。學生討論。2、壓力和重力的區別詳細內容請看PPT課件。壓力與重力的區別壓力重力施力物體物體地球受力物體物體物體大小決定于形變情況G=mg方向總是垂直于接觸面總是豎直向下作用點在接觸面上重心教師強調：只有當物體放在水平面時，對支持面的壓力大小才等于重力大小，且兩個力的方向都是豎直向下的。3、探究壓力的作用效果（1）壓力的作用效果到底跟哪些因素有關（2）課本P61控制變量法（要求學生閱讀）（一）提出問題：你認為壓力的作用效果可能跟哪些因素有關？（二）猜想與假設：與壓力大小、受力面積有關（三）制定計劃與設計實驗：設計思路 A 、保持受力面積不變，改變壓力大小，觀察壓力作用效果。 B、保持壓力不變，改變受力面積，研究壓力作用效果。（四）進行實驗與收集證據：實驗器材：沙子、小桌模型、砝碼請說說你的實驗方法或步驟G探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關系結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。G探究二：壓力的作用效果與受力面積的關系G結論：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。4、壓強：物理學中，把物體單位面積上受到的壓力叫壓強。P=FS壓力受力面積公式：壓強= 用符號表示壓強的單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa 1Pa=1N/m2 讓學生直觀地認識一下Pa的大小，看PPT課件或看課本P635、怎樣增大或減小壓強A、增大壓強的方法：（1）當受力面積一定時，增大壓力（2）當壓力一定時，減小受力面積（3）同時增大壓力，減小受力面積B、減小壓強的方法：（1）當壓力一定時，增大受力面積（2）當受力面積一定時，減小壓力（3）同時減小壓力，增大受力面積三、鞏固新知識例：一只大象的質量為6t，每只腳掌面積為600 cm2，這頭大象四腳著地時對地面的壓強是多少Pa？（取g=10N/kg）解：m=6t=6000kgF=G=mg=6000 kg10N/kg=60000NS=600 cm24=2400cm2=0.24m2P=F/S =60000N/0.24m2 =2.5105 Pa答：這頭大象四腳著地時對地面的壓強是2.5105 Pa四、課堂練習 詳見PPT課件“課堂練習”五、小結：（讓學生總結，教師糾正）（一）壓力：1、定義：物理學中把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。2、壓力的作用效果：（1）與壓力的大小有關（2）與受力面積有關 （二）壓強:1、定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。2、公式：p=F/S3、單位：1帕斯卡（Pa） = 1牛/米2 （物理意義）（三）增大壓強和減小壓強的方法六、布置作業：1、底面積為0.1m2,重300N的鋁塊，放在面積為310 -2 m2的水平凳面上，鋁塊對凳面的壓強多大？2、一輛卡車有6個輪子，自重2t，當載重5t時，設每個輪子于地面間的接觸面積是200cm2，它對地面的壓強是多少？3、普通磚塊能承受的最大壓強約為5106 Pa，當磚塊平放在地面上時，它與地面接觸的面積大約為2.510-2m2。這時，可加在它上面的最大壓力為多大？七、板書設計：8.1 壓力的作用效果一、壓力1、定義：P612、 產生條件：物體間相互接觸，而且有擠壓作用3.、方向：垂直于接觸面，并指向受力物體內部4.、作用點：在受力物體的接觸面上5、壓力的作用效果受力面積壓力大小控制變量法二、壓強及其大小1壓強：反映壓力作用效果的物理量2壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強3單位：牛頓每平方米(N/m2) 也可用帕斯卡，簡稱帕(Pa)4計算公式：壓強壓力/受力面積 即PF/S三、增大或減小壓強的方法四、例題五、小結六、布置作業