教學反思：本節課是在學生學習整數除法的意義、分數乘法的意義及計算方法和倒數的基礎上安排的一個新的教學內容，為后面學生進一步學習整數除以分數、分數除以分數的意義及算理以及簡單的分數除法的應用做好鋪墊。學生已經知道了整數除法的意義，在本冊知道了分數乘法的意義、分數乘法的計算方法和掌握了求一個數倒數的方法，這些已有的知識為學生探索本課新知打下了堅實的基礎。學生在學習分數乘法的過程中，通過折一折、涂一涂等的活動探索出了分數乘法的意義與分數乘法的計算方法，這一知識點和學習的方法為學生本節課的學習奠定了很好的基礎，學生可以運用同樣的方法探索分數除以整數的計算方法。引導學生自主探究，合作交流，體現了“數學課堂以學生為主體的”教學理念。 學生是課堂教學中的主體，將更多的時間、空間留給學生，是調動和發揮學生主體意識的重要途徑之一。本節課從問題的提出，就讓學生主動參與到探索和交流的數學活動中來。在探索的過程中，我讓學生充分交流折紙的方法和折紙中的發現，使學生更深刻的理解分數除以整數的意義和計算方法。尊重每一個學生的個性特征，允許不同的學生盡可能地從不同角度認識問題，采用不同的方式表達自己的想法，用不同的知識與方法解決問題。