遭遇歹徒怎樣應對教學設計一、教學目標1、知識與技能：知道遭遇歹徒時正確應對的方法。2、過程與方法：通過觀看視頻、探討學習和模擬練習，讓學生初步了解遭遇歹徒時保護自己的正確方法，并掌握智取他們的一般策略和應對能力。3、情感態度與價值觀：在探討活動中，切實增強學生遭遇歹徒時自我保護的意識與反抗能力,并懂得珍惜個人財產和生命的重要性。二、教學準備：課件、練習題、圖片等。五、教學過程活動一、引入主題1、 引入：在人生旅途中，生活之路往往不是一帆風順的。在成長過程中，一旦遭遇歹徒，后果是很難預料的。2、主題：針對生活中這樣的意外情況，你們想知道怎么辦嗎？今天，老師要帶領大家一起來探討一下遭遇歹徒怎樣應對（揭題）。3、要求：通過探究活動，我們要從小樹立安全防范的意識，理解掌握應對歹徒的方法，增強自我保護的能力。從而更好地學習生活，將來才能更好地服務于社會。活動二、自護常識1、 觀看：泰微課視頻遭遇歹徒如何應對（第1部分至41”）。2、討論：你了解哪些預防歹徒搶劫的自護常識？3、小結：在日常生活中，我們要注意自己的衣著、打扮。出行要得到家長的許可，上下學要確保人身安全。一旦遭遇不幸盡量不與歹徒正面反抗，要靠智取贏得逃脫的最佳時機。活動三、探討策略1、 觀看：泰微課視頻遭遇歹徒如何應對（第2部分至3）。2、 討論：假如遇到下列情況，你有哪些應對策略？（1）當遭遇歹徒搶劫時，你為什么不能正面反抗呢？（2）當遭遇歹徒搶劫時，你怎樣應對才算是上策？（3）當遭遇歹徒綁架時，你應牢記哪“三個不”？（4）當歹徒問家里的情況時，你如何能夠巧妙回答？（5）在歹徒將你轉移的途中，如何尋找機遇逃離虎口？（6）在歹徒將你轉移的途中，如何給警察叔叔留下有價值的線索？3、小結。一旦遭遇歹徒搶劫或劫持，我們要運用自己的智慧來跟他們進行較量，要牢記“三個不”巧妙應答，在確保人身安全的前期下尋找一切可能的機會逃脫。活動四、嘗試練習1、 選擇：組織學生完成練習題1-5題，將正確答案填入括號里。2、 模擬：請根據發生情況，討論有效的解決方法。（1） 當你看到同伴被歹徒搶劫或劫持時，你應該怎么辦？（2） 如果自己被搶劫或劫持了，你會怎樣應對？（3） 假如自己被搶劫或劫持了，途中遇到警察如何求救？3、小結：通過探討學習，同學們已經有了不少的認識。在日常生活中要擦亮自己的眼睛，增強安全防范的意識和能力，不給搶劫的歹徒可乘之機。活動五、總結拓展1、總結：回顧一下，今天我們共同探究了什么內容？你能把自己的收獲與大家一同分享嗎？2、寄語：人們的生活之路，盡管不是一帆風順的，但是只要掌握各種應對歹徒的策略，相信，我們的出行就可以少一份危險，多一份平安！附：板書設計