青島版五四制四年級下冊科學知識點（共3頁）第一課1、 有些物體自身發光，發光的物體叫作光源。比如太陽、臺燈等。有些物體自身不發光，這些物體不是光源，如月球、鏡子等。2、 光傳播路線實驗：序號實驗方法實驗現象實驗結論1用激光筆沿桌面照射光是直的光在空氣中是沿直線傳播的2從卷紙的孔中觀察蠟燭卷紙和蠟燭位于同一直線時可以看到光3透過帶孔的紙看手電筒燈光紙孔和手電筒位于同一直線時可以看到光3、 利用光可以照明、發電、取暖等，光具有能量。第二課1、 光從空氣射向鏡面時，會發生光的反射現象，傳播方向會發生變化。2、 一般物體都能反光。3、 光的反射現象在生活中的應用：反光鏡、太陽灶等。第三課1、用到潛望鏡的地方：地下掩蔽工事 潛水艇。2、潛望鏡利用了光的反射原理，里面有兩塊平面鏡。第四課1、 彩虹的顏色：紅橙黃綠藍靛紫。2、 彩虹的形成原因：雨后空中懸浮這許多小水滴，他們會將陽光分散為七種色光，形成彩虹。3、 制造彩虹的方法：陽光下吹泡泡、陽光下噴水、陽光下透過裝滿水的塑料瓶觀察地面等。4、 彩虹出現時間不長的原因：雨后空氣中的小水滴受熱蒸發后彩虹小時。5、 實驗：三棱鏡分解光將三棱鏡放在陽光下，會在地面上發現紅橙黃綠藍靛紫七種顏色的彩色光帶。第五課1、 熱是一種能量，可以沿著物體從溫度高的部分傳遞到溫度低的部分。這種傳遞熱的方式叫做傳導。2、 生活中的熱傳導現象：鍋被加熱的部分是金屬的，把手是木頭或塑料的。熱水袋中倒上熱水后手摸袋子就會感覺到熱。3、 影響熱傳導的因素：熱量的高低不同、加熱的材料不同。4、 熱傳導實驗：步驟：用凡士林將火柴粘到鐵架臺的金屬臂上。用酒精燈對鐵架臺金屬臂的一端進行加熱。現象：火柴會從被加熱的一端開始依次掉落。結論：熱量會沿著物體從溫度高的部分傳遞到溫度低的部分。第六課1、對液體加熱時，熱水和冷水相對流動，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫做對流。2、固體傳遞熱的方式是熱傳導，液體、氣體傳遞熱的方式是熱對流。3、生活中的熱對流：蒸饅頭、燒水、暖氣等。4、熱對流實驗步驟：將木屑加入盛有冷水的燒杯中，使用酒精燈對燒杯加熱。（注意加熱時要在燒杯底部放石棉網，防止燒杯炸裂）現象：加熱一段時間后，木屑會在水中上下飄動。結論：在對液體進行加熱時，冷水和熱水會相互流動。第七課1、 太陽的熱可以不依靠任何物體直接向周圍發射，這種傳遞熱的方式叫做熱輻射。2、 不同顏色的物體吸收輻射熱的能力不一樣，一般來說，深色物體比淺色物體吸收輻射熱的能力強。3、 熱輻射在生活中的應用：烤箱加熱食物、野外生火取暖等。4、 不同顏色物體吸收輻射熱的能力對比實驗：步驟：取黑、白兩張不同顏色的紙包裹在易拉罐上，測量在常溫下易拉罐的溫度。將兩個易拉罐放在太陽光下照射5分鐘，再次測量兩個易拉罐的溫度?，F象:包裹白紙的易拉罐溫度低，包裹黑紙的易拉罐溫度高。結論：黑色比白色吸收熱的能力強。第八課1、 星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等的數值越大。2、 觀星方法：同一晚不同時刻觀察、每晚同一時刻觀察。第九課1、 春季星空的顯著星座及其特點大熊座：位于天空北方，北斗七星位于大熊座的臀部和尾部。獅子座：位于天空南方，頭部像反方向的問好。北極星：所在方向基本是正北方向，可以用來辨認方向。2、 全天共分為88個星座。第十課夏季星空的顯著星座天鷹座（牛郎星位于其中）天琴座（織女星位于其中）天蝎座（心宿二星位于其中）第十一課1、 地球不需要接觸物體就可以對物體施加力，這種力就是地球引力。2、 探究物體下落原因的實驗步驟：用磁鐵吸引曲別針，將磁鐵移走，發現曲別針向下掉落。提起一根細線，用剪刀從中剪開，濺落的細線會往下掉落。結論：地球有一種吸引物體向下運動的力。第十二課1、 地球內部有火山、水、石油、礦產等。2、 地球由外到內依次分為地殼、地幔、地核3個圈層。3、 地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類巖石構成。4、 花崗巖、玄武巖屬于巖漿巖砂巖、頁巖屬于沉積巖大理巖屬于變質巖第十三課1、 新中國三大地震：1976年唐山地震、2008年汶川地震、2010年玉樹地震2、 地震形成原因：地下的巖層在壓力的作用下會發生變形、斷裂，巖層斷裂所產生的地震波傳到地表會引起地表的震動，這就是地震。第十四課1、 火山的形成原因：地殼越往深處溫度越高，壓力越大。地殼運動破壞了地下的平衡時，巖漿受到擠壓，向上運動，遇到薄弱的地殼，會噴出地表，形成火山。2、 火山有利于人類生活的方面：形成珍貴礦石、形成地熱資源、形成旅游景區?；鹕讲焕谌祟惿畹姆矫妫何廴究諝狻⒋輾Ъ覉@、破壞水源3、 火山噴發成因模擬實驗：步驟：將番茄醬放入土豆泥內部；對土豆泥進行加熱。實驗現象：番茄醬從土豆泥中噴射出來。實驗結論：地殼運動后巖漿受到擠壓噴出，形成火山。第十五課1、 引起地表變化的自然因素：風蝕、地震、火山、水流等；引起地表變化的人為因素：采石、修建水壩、挖礦坑等。2、 水在地表流動的過程中塑造著地表形態。3、 水流對地表的影響實驗：步驟：用沙土堆起一座土丘，用噴水壺在土丘高處向下噴水。實驗現象：土丘會被水流沖擊出一條條溝壑。實驗結論：水在地表流動的過程中塑造著地表形態