送別教案 反思題目：唱歌課送別 類型：新授 課時：共2課時教學目標：1能力目標：學會用恰當的聲音有感情的演唱歌曲。2知識目標：通過學習這首歌曲，了解學堂樂歌的有關 常識。3情感目標：讓學生懂得珍惜情感。教學重點：1.了解李叔同。2.學會并且能夠背唱送別。教學難點：1.歌曲音準節奏的把握。2.能夠在演唱歌曲時體會離別傷感的情緒。 教學方法：教唱法、小組合作表演法、展示法。教學用具：多媒體、鋼琴、小提琴。教學過程：導課-伴隨著一曲童年，隨音樂進教室，通過提問童年的有關知識，引出我們今天再來學唱一首校園歌曲-送別。并且了解教學目標及重難點。1.介紹學堂樂歌的背景知識。2.聆聽歌曲送別，感受音樂情緒，回答相關問題（速 度，情緒，調性及拍號）。3.介紹詞作者李叔同。4.聆聽并輕聲跟唱，感受歌曲意境。對送別這首歌曲做詳細的介紹，從詞曲作者，到電影城南舊事的簡單了解，讓學生明白送別的含義不僅僅是朋友間的傷感離別，還可以升華到親人之間、愛人之間、甚至是往日時光的告別。1.詳細學唱環節：（1）跟鋼琴學唱，解決在演唱時出現的問題，生僻字，觚gu，濁zhuo,（2）長亭外，古道邊這句，容易唱出多余的音，要告訴學生嚴格按照教科書上的學唱；（3）找到反復記號，說明此記號的用法。（4）再次跟琴學唱時注意氣息的流暢與連貫、音色的統一，通過聲音線條的變化來體現歌曲的憂傷情緒，對情緒的講解通過學生自身生活的寫照使學生情感達到高潮。（5）教師通過鋼琴伴奏形式的變化帶動學生情感表達，使學生的聲音與鋼琴的琴聲融為一體，情感突出，得到升華。2.小組合作，編創離別的情景，上臺演一演。教師用手機拍攝下來，現場用電腦播放出來，通過學生自導自演，讓學生真實的感受到離別的痛苦、不舍的心情。其次讓學生明白無聲的視頻和配有背景音樂的視頻給人的不同感受，讓學生自己總結音樂在電影中的作用，學生更加清晰真實的感受到送別的意境。3.教師才藝展示：通過讓學生欣賞小提琴演奏送別的美妙琴聲，讓學生感受不同樂器演奏帶來的不同的音響效果，拓展學生的藝術欣賞能力。此環節需學生輕聲為教師伴唱。4.學生自薦，竹笛小組的學生也想要展示自己的才藝，讓大家欣賞竹笛的古韻笛聲，教師可以即興伴奏。5.總結：感謝學生的努力和用心，并給予學生離別贈言。緊扣主題，突出情感，最后師生相擁齊唱送別。在歌聲中結束本節課的學習。教學反思：1.通過本節課的教學與學習，能夠優質的完成本節課的教學目標及重難點的學習，特別是情感的理解與把握，從一開始的模糊不定，到最后孩子們能準確而真誠飽滿的表達情感，使這首歌曲在演唱時更加動情，更加走心。2.對情感能夠準確把握后，進行小組合作演一演環節，通過學生自導自演，真實的感受到了離別的痛苦，難受的心情，不僅加強了學生對歌曲意境的理解，也讓學生明白音樂在影視作品中的重要作用。這一環節不僅緊扣歌曲的主題，還延伸總結了本單元的學習主題（影視音樂在影視作品中的重要作用）。3.通過聆聽、學唱，跟琴學唱，再到自導自演去感受等一系列的學習環節，學生對送別一曲的學唱與情感把握已經比較到位，并且懂得了珍惜感情，珍惜緣分。4.教師展示的小提琴才藝，通過欣賞小提琴的演奏，讓學生聆聽小提琴的美妙琴音，開闊學生的藝術視野，提高學生的音樂鑒賞能力。才藝展示帶動了學生的興趣，使得有才藝的學生主動大膽的展示自己的竹笛才藝，又讓我們欣賞了竹笛的古韻笛音。使這堂音樂課豐富多彩、充實飽滿、生動而真實。5.最后的師生大合唱把大家的情緒又推到了高潮，在動情地歌聲中結束本節音樂課的學習。不足之處：我覺得在教唱的環節，教師應該在學生的演唱時聲音的音質，氣息的流暢方面應該細細的為學生講解，讓學生演唱歌曲時時值準確，節奏穩定。這樣演唱的更到位，更完美