15落花生教學(xué)要求：1理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。2體會(huì)父親把花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比的用意，初步體會(huì)“對(duì)比”這種修辭手法的好處3初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種寫一寫4在初步把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用自己的話說說哪些內(nèi)容是詳寫，哪些是略寫，并初步體會(huì)這樣寫的好處教學(xué)重點(diǎn)：1理解父親贊美花生的話的深刻含義2練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次教學(xué)難點(diǎn)：理解父親贊美花生的話的深刻含義一謎語導(dǎo)入1教師出個(gè)謎語，猜猜是哪種植物？根 根胡須入泥沙，自選房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。2這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)作家許地山的落花生，板書課題，回憶一下，作者圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？板書：種花生、收花生、嘗花生、議花生3這篇課文主要講了一件什么事？二學(xué)習(xí)課文1學(xué)習(xí)第一段（1） 自由讀第一段，說說你讀懂了什么？（2） 學(xué)生自由發(fā)言（3） 思考這段話先寫什么？再寫什么？（4） 在這些過程中，哪些詞語體現(xiàn)了這些特點(diǎn)？（5） 出示這段話，注意加點(diǎn)字的讀音，指名來讀“我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了”(6)說”居然”的意思.（7）用“居然”造句（8）想想應(yīng)該讀出怎樣的語氣？（9）大家齊讀2學(xué)習(xí)第三九段（1） 采用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：父親向我們提出了一個(gè)什么問題？（2） 花生的好處有哪些？（3） 花生除了榨油之外，你還知道它有哪些用途？（4） 家人對(duì)花生的議論，你知道了什么？（5） 兄妹們對(duì)花生有高度的評(píng)價(jià)：味道美、價(jià)錢便宜，你想到了哪個(gè)詞語？（6） 師生分角色讀3-9段3學(xué)習(xí)課文十十五段（1） 看課文的10-15段，思考：父親總共說了幾次話？（2） 指名說（3） 出示圖片，你看到了什么？你能用上形容詞加的來說（4） 再看圖你發(fā)現(xiàn)了什么？（桃子、石榴、蘋果長在樹上，花生長在地里）（5） 出示父親第一次說的話，第10段（6） 理解重點(diǎn)詞語（7） 學(xué)生齊讀這段話（8） 說說作者用了什么方法表現(xiàn)花生的好處？(對(duì)比)（9） 有感情的朗讀第10段，你們從花生身上看到了什么精神？(默默無聞、無私奉獻(xiàn))（10） 板書：默默無聞、無私奉獻(xiàn)（11） 出示12段父親第二次說的話父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”（12） 齊讀，用自己的話說說你對(duì)這句話的理解（13） 男生、女生分別讀這句話（14） 爸爸的這番話讓孩子們感受到什么？出示句子（15） 說說你認(rèn)為“有用的人”是什么樣的人？說說“體面”的意思？（16） 說說你對(duì)這句話的理解（17） 我們身邊還有哪些像花生這樣的人？（18） 拓展看圖片，我們周圍哪些人也具有這種品質(zhì)？（19） 齊讀父親的話對(duì)我的影響，總結(jié)作者筆名的由來（20） 介紹借物喻人的寫法，還有哪篇課文也是采用了這種寫作方法？（21） 說說身邊還有哪些像花生這樣的事物？（22） 看小資料，用線連連，這些借物喻人的句子4回顧板書，說說哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，滲透寫作常識(shí)三教師總結(jié)四作業(yè)：小練筆，運(yùn)用借物喻人的方法寫一篇文章五板書設(shè)計(jì)15落花生種花生 收花生 嘗花生議花生 好處：味美、可榨油、價(jià)格便宜 品質(zhì)：默默無聞、無私奉獻(xiàn)