春江花月夜教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法，通過教師繪聲繪色的講解和學(xué)生演唱、演奏樂曲主旋律，加深對(duì)樂曲各段的理解。（二）能力發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓(xùn)練學(xué)生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學(xué)生通過音樂欣賞進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展，達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的。（三）情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過對(duì)中國古代名曲的欣賞，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久傳統(tǒng)，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化的感情，從而提高學(xué)生文化素質(zhì)，增進(jìn)民族文化意識(shí)和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：（一）教材內(nèi)容分析：春江花月夜是人音版教材中“中國民族音樂”“古代音樂”部分的必聽曲目。它是一支典雅優(yōu)美的民族管弦樂曲，是我國古代音樂中的“極品”，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值，在國際樂壇上享有崇高聲譽(yù)。它的主題曲調(diào)富于歌唱性，旋律古樸、典雅，節(jié)奏比較平穩(wěn)、舒展。主題旋律盡管有多種變化，新的因素層出不窮，但每一段的結(jié)尾都采用同一樂句出現(xiàn)，運(yùn)用民間音樂中“換頭合尾”的變奏法，從各個(gè)不同角度揭示樂曲的意境，深化了音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮到高中學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展，全面提高審美素質(zhì)，達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：（1）初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法。了解魚咬尾的創(chuàng)作手法。（2）熟悉樂曲及主題思想，演唱、演奏樂曲主旋律，在音樂律動(dòng)的過程中提高學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)簡(jiǎn)單合奏協(xié)作能力與群體意識(shí)。2、難點(diǎn)：通過音樂欣賞進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作，喚起學(xué)生潛在的創(chuàng)造想象力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入1、教師演奏春江花月夜的前奏部分，帶入情境，學(xué)生聽辨樂器。情境導(dǎo)入春江花月夜的意境，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些有代表性的中國民族樂器的基本常識(shí)。今天，老師將要向大家推薦一首用中國民族樂器演奏的非常著名的古典樂曲春江花月夜。【課件演示】1、向?qū)W生介紹中國民族管弦樂隊(duì)的編制和分類。2、簡(jiǎn)介樂曲：這是一首典雅優(yōu)美抒情的民族管弦樂曲。它宛如一幅美麗的山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕地?fù)u曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受。這首樂曲以動(dòng)人的旋律，巧妙的構(gòu)思與手法，使音樂具有強(qiáng)烈的感染力，是我國民族音樂寶庫中的珍品，在國際樂壇上也享有崇高聲譽(yù)，曾多次在西方國家進(jìn)行演奏，受到極大歡迎，被譽(yù)為“可以和世界上一流的室內(nèi)樂團(tuán)媲美”的優(yōu)秀曲目。二、熟悉主題 1、學(xué)生跟唱模唱春江花月夜的主題部分，用張若虛的詩來填詞。 2、聽（江樓鐘鼓）部分。在樂曲中多次出現(xiàn)了哪些中國民族樂器？你想到了什么畫面？3、分析魚咬尾的創(chuàng)作特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作4小節(jié)。三、聽賞（月上東山花影層疊水深云際）部分 【思考題】：三個(gè)樂段有哪些相同的樂句？1、學(xué)生回答問題，教師總結(jié)。在樂曲中多次出現(xiàn)了琵琶、洞簫、古箏、二胡等中國民族樂器。樂曲的音樂意境優(yōu)美，樂曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。它每一段的結(jié)尾都是一樣的，而前面卻有所變化。這就是中國傳統(tǒng)樂曲中常用的“換頭合尾”變奏法。它能充分發(fā)揮各種樂器的作用，從各個(gè)不同角度揭示樂曲的意境或主題。四、聽賞（漁歌唱晚） 運(yùn)用畫面聯(lián)想法，畫圖譜，做律動(dòng)的方法邊聽邊欣賞樂段，學(xué)生回答問題：1樂段分為幾個(gè)部分，有什么區(qū)別？2你想到了怎樣的畫面？3這段音樂有什么特點(diǎn)學(xué)生回答：樂曲分為兩個(gè)部分，一部分抒情稍慢，曲調(diào)舒緩，二部分速度加快，聲勢(shì)浩大.第一部分旋律寬緊寬的排列特點(diǎn)，加以木魚的伴奏，使音樂風(fēng)趣生動(dòng)。表達(dá)了漁民愉快歸來的心情。五、欣賞（回瀾拍岸）思考問題：1這段音樂的強(qiáng)弱、快慢、情緒是怎樣的？2表現(xiàn)了怎樣的情緒？六、欣賞全曲視頻思考問題：邊聽邊區(qū)分樂段，并展示各段小標(biāo)題七、小結(jié)：這一節(jié)課，我們通過欣賞、視唱和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，了解到樂曲通過變奏，不僅描繪了“傍晚”、“小舟”、“簫鼓”等江上秀麗的晚景，表現(xiàn)微波蕩漾、溫馨恬靜的春江景色，而且借景抒情，激起人們對(duì)祖國山河無限贊美的深厚情感。它還使我們領(lǐng)略了中國民族管弦樂曲的神韻，充分展示了我們民族器樂的魅力，使我們了解到中國民族樂器在世界之林中永遠(yuǎn)是一株光彩奪目的奇葩。樂曲美在音色，美在意境。我國的藝術(shù)家更把這首樂曲在各個(gè)領(lǐng)域里不斷創(chuàng)新，如歌舞、書畫、戲曲等等，課后請(qǐng)同學(xué)們不斷去探索，去挖掘我國藝術(shù)的魅力