教案雪花帶來冬天的夢教材：人音社第九冊第8課雪花帶來冬天的夢課型：歌曲教學課執教：教學目標：知識目標：引導學生在歌曲學習中了解小動物冬眠的科普知識；掌握#2的正確音高。能力目標：1、學會歌曲雪花帶來冬天的夢，能用輕柔甜美的聲音表現歌曲的意境；2、通過歌曲歌詞和旋律的創編演唱培養學生創造能力。情感目標：在歌曲演唱中要表現出對小動物的親切和熱情；體會大自然的美麗，激發學生熱愛生活的情感。教學重難點： 1.運用輕柔甜美的聲音表現小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美夢鄉的歌曲意境。2.唱好歌曲中的變化音#2和弱起小節。教學準備：鋼琴、多媒體 、打擊樂器、旋律卡片教學過程：一、導入教師唱雪孩子，配動畫片師：同學們，今天老師給大家請來了一個可愛的小客人，瞧，它來了。師：雪孩子為小朋友們帶來了晶瑩透剔童話般的世界，也給小動物們帶來了冬天的夢。二、發聲練習 解決難點1、師：你們聽小雪花唱著輕快的歌，飛舞到了我們中間。（出示歌譜4小節的旋律，教師彈一遍）這段旋律有個特別的記號，誰發現了？（升號）師： 2加上了升記號，音高會有什么不一樣呢，聽一聽。（師彈、生體會）師：升記號和小音符拉了手后，要唱高半音，來拿出我們的小手，托起飄落的雪花，來唱一唱，要唱出雪花在飄的感覺。（學生唱一唱）師：如果你是小雪花你想用怎樣的聲音唱一唱。（然后用“唻”唱）三、學習歌曲1、師談話：快樂的小雪花唱著歡樂的歌，跳著優美的舞蹈，從天空中飄落而下，它們帶來了冬天的夢，請認真聆聽，小雪花都給哪些小動物說了悄悄話，這些小動物都有什么共同點？（欣賞范唱第一遍）2、學生回答后，再次完整聆聽老師的范唱師：這首歌曲帶著對小雪花怎樣的感情來唱呢。（喜歡、溫柔、溫馨。）3、那讓我們先用這樣的感情來美美地讀一下歌詞吧3、學唱歌曲，糾正第二樂句用氣斷聲連的方法；“甜美”的甜處做指導；“睡吧”第三樂句要用MP的力度，在附點處要有推動搖籃的感覺。第四句用MF的力度4、完整演唱師：讓我們帶著快樂的心情，帶著對小雪花溫柔的愛意，隨著漫天飄舞的小雪花完整唱起歌曲吧！5、多種形式演唱、小組、男女、個人5、加雙聲部師：雪花既美麗又調皮，它們聚集在一起唱歌，唱出了二聲部。它們唱出的是這樣的旋律，（出示）6、加打擊樂器師：老師這有一些打擊樂器，你們覺得哪類樂器加入到樂曲中能表現出冰天雪地晶瑩剔透的感覺？（學生迅速選擇金屬類）我們把它們做為主要樂器，其他小樂器來陪襯。（用打擊樂器為歌曲伴奏，并完整演繹歌曲）7、二聲部和打擊樂器8、表演師：我們班有沒有同學舞跳的好呢？能不能扮作小雪花一起舞蹈呢？（可以找兩個做背景，擺好姿勢不動；另兩個自己做一些簡單的動作，事先滲透，讓她回家準備。）四、編創歌詞（視時間而定，如果時間不足，就進行知識性拓展即可）提問：1、那你還知道哪些冬眠的小動物？2、如果你是小雪花，你喜歡哪些小動物呢？你又想對他們說些什么話呢？請你們編一編，唱一唱。（烏龜、蝎子、松樹、蝙蝠、蛇等等）3、分組展示六、課堂小結師：冬天是四季中最冷的季節。一年四季，每個季節都有不同的美。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，音樂讓我們尋找到冬天的溫馨和快樂，在這溫馨的冬日里，讓我們再次愉快的唱起