人教版機械效率（二）教學(xué)設(shè)計設(shè)計人：綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校 周強教學(xué)目標(biāo) 1知道有用功、額外功和總功的含義及三者的關(guān)系。2理解機械效率的概念，并能計算簡單機械的效率。3培養(yǎng)學(xué)生動手能力，分組測量滑輪組的機械效率。教學(xué)重點和難點測量滑輪組的機械效率。教學(xué)方法綜合教學(xué)法。教學(xué)儀器電腦教學(xué)平臺一套，滑輪組、鐵架臺、彈簧秤、刻度尺、相同鉤碼和細線各14件。教學(xué)過程一、知識要點復(fù)習(xí)1、有用功：直接對物體所做的功（工作目的）。2、額外功：由于機械自重和摩擦等因素影響，而不得不做的功（無用付出）。3、總功：利用機械所做的功（實際付出）。 4、機械效率： 在使用機械工作時，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機械的一種性能，物理學(xué)中表示為機械效率。 （1）、定義：有用功跟總功的比值。（2）、機械效率的公式：=W有W總練習(xí)：1關(guān)于機械效率的說法中正確的是 （ ） A越省力的機械，效率越高B做有用功越多的機械，效率越高C做相同的功，額外功的值越小，效率越高D做功越快的機械，效率越高2如圖，忽略繩重和摩擦，用拉力F拉著10 N的重物勻速上升，繩子自由端移動1 m，動滑輪重力2 N，求：（1）拉力F； （2）物體上升的距離； （3）有用功，總功，機械效率。二、測量滑輪組的機械效率：實驗原理實驗方法：間接測量。實驗器材：彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。 注意事項：豎直向上，勻速緩慢拉動測力計實驗1 保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。 結(jié)論： 動滑輪重一定,物重越大，機械效率越高。 實驗2 保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。 結(jié)論： 物重一定，動滑輪越重，機械效率低。三、小結(jié)提高機械效率可以充分地發(fā)揮機械設(shè)備的作用，對節(jié)能減排、提高經(jīng)濟效益有重要的意義。提高機械效率的主要辦法是：1、改進結(jié)構(gòu)，使它更合理（減小機械自重） 2、按照技術(shù)規(guī)程經(jīng)常保養(yǎng)（減小摩擦）四、作業(yè)布置