中國少年先鋒隊隊歌教學設計一、教學內容：1、唱歌中國少年先鋒隊隊歌2、活動出旗二、教材分析中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產主義接班人，作于1962年。1978年10月中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。中國是少年先鋒隊隊歌是一首堅定有力、號召力很強而又富有抒情性的進行曲式歌曲，可以在隊列行進和少先隊的各種集體活動中演唱，是每個少先隊員必須學會的歌曲。歌曲采用2/4拍，大調式單二部曲式結構。歌曲生動形象的刻畫出少先隊員朝氣蓬勃的精神風貌，表現了少先隊員繼承革命先輩的光榮傳統的決心和對先輩們的崇高敬意，抒發了少先隊員愛祖國、愛人民的真摯情感。帶有附點音符和休止符的節奏XX X | X O |與前一段形成鮮明的對比，顯得果斷堅定，鏗鏘有力，充分表現了少先隊員的堅強性格和頑強意志。接著三次重復“向著勝利勇敢前進”，旋律一次比一次遞進，節奏一句比一句緊湊，將音樂逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，從而成功地塑造了共產主義接班人的音樂形象，最后一句與開始一句遙相呼應，使歌曲情感得到升華，加強了藝術感染力。三、教學目標1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。2、主動參與音樂活動，能與他人合作進行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，以及進行曲風格特點，以激發學生的愛國主義情感。四、教學重點1、準確演唱歌曲中國少年先鋒隊隊歌，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。2、主動參與音樂活動，與他人合作表演。五、教學難點在音樂活動中，引導學生準確把握節奏、速度進行表演。六、課時安排：一課時七、教學過程（一）欣賞導入請同學們跟老師欣賞一段錄像。（學校升旗視頻）提問：他們在干什么？ 生答：升國旗，問：那升旗的時候他們為什么敬禮？生答：他們是少先隊員同學們有關少先隊員的一首歌還記得嗎？那是什么歌？生答中國少年先鋒隊隊歌。今天我們就來學習這首歌。教師板書：中國少年先鋒隊隊歌（二）學習新歌1、聽范唱，教師進行簡單表演。（視頻）2、再聽歌曲中國少年先鋒隊隊歌，聽辨歌曲情緒。師：聽完后，你有什么感受？生自由回答3、學習曲譜先學習唱譜 ，教師提示音準問題4、學習歌曲學生填詞，教師指導，教師激發學生興趣。 （三）拓展練習1、集體唱歌，教師指導。2、介紹歌曲歷史。教師：中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞，寄明編曲，是故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產主義事業接班人。創作于1962年。1978少年兒童隊改名少年先鋒隊時將其定為隊歌。3、再唱歌曲，用雄壯激昂的情緒演唱歌曲，體現少先隊員蓬勃向上的氣質和自豪感。4、教師指導附點音符休止符的唱法及在歌曲中起到的作用：（帶有附點音符和休止符的節奏x.x xx0與前一段形成鮮明的對比，顯得果斷堅定，鏗鏘有力，充分表現了少先隊員的堅強性格和頑強意志。）教師板書：XX X | X O |5、創作設計，鞏固歌曲。根據歌曲節奏編排簡單動作表演。學生分組討論，編排。（提示：第一樂段設計為踏步，第二樂段設計為敬隊禮。）（四）成果展示：分組表演，師生同唱，課堂氣氛推向高潮（五）音樂活動接下來大家重新感受一下出旗儀式（播放視頻）師：哪位同學知道播放的樂曲曲名是生么？明確出旗點撥：樂曲中只用了1 3 5 三個音。簡單有力、節奏感強，顯示出了我們的激情和活力師：同學們，最后讓我們再次一起感受一下出旗好嗎？學生起立，跟音樂和錄像一起踏步！教師評價（六）教師小結 這節課我們學習了中國少年先鋒隊隊歌希望你們像歌曲中所唱的那樣，努力學習，積極進取，成為共產主義的接班人，中國夢踐行者。（七）作業準確熟練的背唱中國少年先鋒隊隊歌