小學(xué)音樂教案課程名稱：中國少年先鋒隊隊歌教材版本：人民教育出版社年 級：三年級上冊課 型：新授課 題：中國少年先鋒隊隊歌課 時：1課時教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌中國少年先鋒隊隊歌。2、活動出旗。少先隊鼓號隊演奏。教學(xué)目的：1、主動參與音樂活動出旗，學(xué)會演唱出旗音樂的樂譜，能與他人合作進(jìn)行表演并初步學(xué)會用大镲、小軍鼓、大軍鼓為音樂伴奏。2、用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱歌曲中國少年先鋒隊隊歌第一段歌詞，感受歌曲雄壯的情緒。3、大致了解少先隊知識，對隊歌產(chǎn)生親切感，以激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)情分析：剛進(jìn)入三年級的學(xué)生，知識面和聯(lián)想不夠豐富，他們無法用語言來表達(dá)心中的感受，但在音樂欣賞中對音樂節(jié)奏、情緒的直接感受能力并不差，而且自我表現(xiàn)欲望很強。因此，我首先抓住進(jìn)行曲節(jié)奏感強的特點，教者大膽引進(jìn)爵士鼓為樂曲伴奏，并鼓勵有爵士鼓基礎(chǔ)的學(xué)生與老師一起展示表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其次我在設(shè)計這節(jié)課時利用出旗曲練習(xí)活動作為切入口,經(jīng)過教師的示范和指導(dǎo), 初步學(xué)會大镲、小軍鼓、大軍鼓的演奏方法 ,使學(xué)生進(jìn)一步感受樂曲的節(jié)奏特點,為后面的隊歌創(chuàng)編伴奏做好鋪墊。接下來，我用“試用小镲、小軍鼓、大軍鼓為音樂伴奏”的活動，為隊歌創(chuàng)編伴奏，激發(fā)學(xué)生想成為少先隊鼓號隊員的渴望，在活動的過程中感受鼓號音樂帶來的震撼，從而更好的理解歌曲的內(nèi)涵及進(jìn)行曲樂曲“激昂、充滿斗志”的情緒，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點：初步感受進(jìn)行曲特征，熟悉隊歌及出旗音樂。教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)出旗場景，并進(jìn)行鼓譜及隊歌的練習(xí)。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1、聽音樂進(jìn)教室教師播放出旗音樂，學(xué)生聆聽音樂進(jìn)教室，隨之精神抖擻地按順序入座。設(shè)計意圖：播放出旗音樂導(dǎo)入新課，讓學(xué)生用踏步的形式感受進(jìn)行曲中強烈的節(jié)奏感。2、剛才聽到的音樂你們熟悉嗎？（學(xué)生可自由說說在什么地方、什么時候聽到過的，如開隊會啦、每周一的升旗儀式上啦等等。）3、老師也收集了一些有關(guān)出旗的圖片，我們一體來分享。(播放課件)。3、老師激趣談話：我像你們這么大的時候，非常羨慕鼓號隊員，看到他們穿著隊服，像威武的將軍；那整齊的鼓點撥得我的心咚咚直跳，你們是不是跟我一樣呢？想不想成為一名優(yōu)秀的鼓號隊員呢？那就與老師好好合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的老師將選進(jìn)少年宮器樂組專門培養(yǎng)。設(shè)計意圖：利用播放課件、激趣談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、活動出旗。（節(jié)奏練習(xí)，合作演奏。）1、教師用電子琴演奏出旗音樂旋律。請學(xué)生邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手，同時想象出現(xiàn)在你腦海中的各種場面（如你在新學(xué)生入隊儀式上進(jìn)行鼓號演奏）。2、教師再用爵士鼓演奏出旗音樂鼓譜部分。學(xué)生討論交流音樂感受。設(shè)計意圖：教師用電子琴演奏出旗音樂旋律、再用爵士鼓演奏出旗音樂鼓譜，讓學(xué)生熟悉出旗音樂、加深理解，學(xué)生討論交流音樂感受，感受鼓號音樂帶來的震撼，激發(fā)主動參與音樂活動欲望。3、出示出旗音樂伴奏譜，老師引導(dǎo)學(xué)生分析曲譜特點。4、按節(jié)奏譜讀節(jié)奏、重點背唱小軍鼓譜。設(shè)計意圖：考慮到學(xué)生平時對打擊樂不是很熟悉，但又特別好奇，可能會紀(jì)律比較差，鼓點會比較亂，所以教者要耐心指導(dǎo)，精心組織，使學(xué)生積極主動參與音樂活動出旗，學(xué)會演唱（奏）出旗音樂的樂譜。5、將學(xué)生分成二組進(jìn)行鼓譜練習(xí)。（1）分組練習(xí)：按節(jié)奏譜讀節(jié)奏，每組選23人用鼓號隊樂器演奏。（2）全班合奏：教師演奏主旋律，鼓號隊樂器在前面演奏，其他同學(xué)分三組分別模仿不同樂演奏動作，模仿鼓號隊樂器演奏。設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)許多動、聽等相結(jié)合的音樂環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)掌握比較快的，鼓勵到臺前表演展示，激勵后進(jìn)，初步學(xué)會用大镲、小軍鼓、大軍鼓為音樂伴奏；使學(xué)生簡單了解進(jìn)行曲，并初步感受進(jìn)行曲雄壯有力的氣氛；滿足學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)與他人合作進(jìn)行表演能力。三、唱歌中國少年先鋒隊隊歌1、談話導(dǎo)入，簡介歌曲。我們知道，剛才學(xué)習(xí)的出旗曲，經(jīng)常在隊列行進(jìn)和少先隊的各種集會活動中演奏。還有一首歌，是每個少先隊員必須學(xué)會的歌曲，這首歌的歌名叫什么？引出少先隊隊知識。中國少年先鋒隊隊歌周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌，我們是共產(chǎn)主義接班人，作于1962年。2、聽歌曲錄音一遍。3、再次跟著隊歌的錄音輕聲學(xué)唱第一段歌詞。設(shè)計意圖：通過聽歌曲錄音、交流感受歌曲情緒以及大致了解少先隊知識，對隊歌產(chǎn)生親切感，讓學(xué)生感知歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生熱愛少先隊的情感。4、老師爵士鼓伴奏并有感情地范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生邊用手打節(jié)奏邊輕聲跟唱。設(shè)計意圖：通過老師爵士鼓伴奏老師爵士鼓伴奏并有感情地范唱歌曲，讓學(xué)生用喜歡的的形式表現(xiàn)自己對歌曲的理解，進(jìn)一步使學(xué)生了解進(jìn)行曲特點，并感受進(jìn)行曲雄壯有力的氣氛。在感受音樂這個環(huán)節(jié)，爵士鼓伴奏能使學(xué)生感受到歌曲中強烈的節(jié)奏感以及震撼的力量。6、教師提問：歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱出了哪些內(nèi)容？（提醒學(xué)生演唱時要以情帶聲。學(xué)生用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒獨立地演唱中國少年先鋒隊隊歌。要求氣息平穩(wěn)，聲音集中，有彈性。）設(shè)計意圖：讓學(xué)生在聆聽、感知、演唱、思考的基礎(chǔ)上，通過表演及說說自己的感受等方式進(jìn)一步加深對歌曲情感的理解和把握。在此基礎(chǔ)上，通過教師的歸納，讓學(xué)生用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱。7、音樂創(chuàng)編活動：學(xué)生試用出旗鼓號譜為隊歌的音樂伴奏。8、學(xué)生展示表演.設(shè)計意圖：再次為學(xué)生創(chuàng)設(shè)許多動、聽等相結(jié)合的音樂展示表演環(huán)境，嘗試用大镲、小軍鼓、大軍鼓為音樂伴奏；使學(xué)生體驗進(jìn)行曲進(jìn)行曲雄壯有力的特點；培養(yǎng)與他人合作進(jìn)行表演能力，滿足學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望。四、小結(jié).1、教師小結(jié)談話：最后，讓我們在雄壯的的中國少年先鋒隊隊歌聲中，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)，好不好？2、合作表演中國少年先鋒隊隊歌。3、結(jié)束語