手術臺就是陣地教學設計教學目標：認識“棒、恩”等11個生字，讀準多音字“斗、大”。2.能帶著問題默讀課文，聯系事情發生的背景，說出對“手術臺就是陣地”的理解。一、導入課題。同學們，昨天我們預習了第27課，今天我們一起來學習：手術臺就是陣地。請同學齊讀課題。讀著課題，你有什么疑問？2板書:27* 看到這兒，你知道了什么？3 .學習略讀課文，我們可借助文前的略讀提示來進行學習。4.出示略讀提示，你明白了幾點學習要求?5.昨天同學們預習了課文，檢查下同學們的預習情況。二、聚焦背景，理清脈絡，初步感受人物形象。看來同學們自主預習做得很棒，在預習的基礎上一起共學。出示導讀第一個問題。本文寫的故事發生的背景是齊會戰斗，那段歲月離我們有一定的距離，不過，我們可以從語言文字知道一些情況。1. 默讀課文，用橫線把課文中描寫齊會戰斗情況的句子畫出來。2. 生交流，師相機出示全文所有描寫齊會戰斗情況的句子。3. 這么多描寫戰斗情況的句子，我們可以運用第六單元習得的借助關鍵詞句理解一段話的方法把文章讀薄。4. 老師舉個例子，我們一起來看看第一自然段，我們可以圏 畫出關鍵詞句，5. 第二次默讀注意邊默讀邊圈畫出你認為的關鍵詞。6. 根據大家理清的事情線，誰來講講課文講了一件什么事？7. 師二次用事情線，領著學生讀，你看到了一個怎樣的白求恩？三、第三次默讀，解決任務一同學們，理清事件發生的背景及事情的脈絡，可以幫助我們更好地完成第一個要求：1. 生讀要求2. 這個問題有點難，我們可以嘗試把問題分解。帶上這個問題，默讀課文吧。注意默讀有三到喲，邊讀邊圈畫，留下自己的思考。3. 你是怎么理解的？4. 是啊！這種助人這種愛不分國界，站在全世界人民是一家的高度，冒著生命危險去幫助別的國家的人， 這種精神就是國際主義精神。5. 你還可以查查資料，了解有關白求恩的其他故事。生交流6 .心懷全世界的人民大愛沒有國界不惜冒著生命危險幫助別人堅守陣地69小時，6. 聚焦一件事，認識一個人。帶上你最真的感情，再讀讀課題，手術臺就是陣地，讓我們永遠記住這個的國際主義精神的偉大戰士，白求恩！7. 關于他的故事，還有很多很多，課后同學們還可以通過各種方式去走進他。8. 同學們，美好的品質，猶如溫暖的陽光，帶給我們希望與力量，課后，我們還可以繼續通過默讀等方法了解更多帶給我們溫暖的人。附：板書