識字 2 傳統節日第一課時教學目標1. 會認“傳、統”等 15個生字,會寫“舟、艾”2個生字。2. 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3. 引導學生文化了解中國傳統文化,激發學生的愛國感情。教學重點1. 識記生字詞,背誦課文。2. 準備掌握中國的傳統節日及相關習俗。教學準備 :課件教學過程一、導入1.孩子們，你們喜歡過節嗎？你們知道一年有哪些節日？2.這些節日都是中國的傳統節日。讓我們一起走進節日的盛宴，去了解一年中的傳統節日。3. 出示課題。(齊讀課題)4. 學習“傳統”二字的讀音。(“傳”:三拼音節,翹舌音;統:后鼻 音。)二、讀兒歌,隨文識字1. 請學生借助拼音,自由讀兒歌。要求:在拼音的幫助下把字音讀正確,難讀的詞多讀幾遍。2. 自讀檢查。(1)指名輪讀,一人一句。相機正音。(2)同桌對讀,正音。3. 出示帶生字詞語,認讀字詞。(1)帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。(出示課件)傳(chun)統(tn)貼(ti)窗花 大街(ji)小巷(xin)祭 (j)掃(so)賽龍舟(zhu)艾(i)香 滿堂(tn)乞(q)巧(qio)牛郎(ln)織女 月餅(bn)賞(shn)菊(j)轉(zhun)眼 團(tun)圓 熱(r)鬧 (nao)(2)去拼音讀詞語。(3)保留生字,讀生字。4. 教師教學重難點字詞。(1)統、巷、堂、郎、餅、賞:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音 節。(2)菊:注意音節的拼寫,“”上兩點要去掉。(3)熱鬧:讀 r nao,“鬧”字聲母是“n”,兩個字連讀時,“鬧” 要讀輕聲。5.指導寫“舟、艾”兩個生字。6. 齊讀兒歌三、認識中國的傳統節日1. 指名學生讀兒歌,其他學生畫出文中出現的傳統節日的名稱。2. 文中一共介紹了幾個傳統節日?分別是什么?(七個:春節、元宵、 清明、端午、七夕、重陽)3. 你知道這些傳統節日的的具體時間嗎?(出示練習做一做)春節(正月初一) 元宵節(正月十五) 清明節(4月 5號) 端午節(五月初五) 七夕(七月初七) 中秋節(八月十五) 重陽節(九月初九)重點提示:這些節日里面除了清明節,其他節日的時間都是在農歷的日 期,大家記住了嗎?四、學習傳統節日中的風俗習慣及中國的傳統文化1、出示:清明節,雨紛紛,先人墓前去祭掃。講述清明節的習俗,及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。結合實驗小學清明節開展的活動進行教育。2、出示：過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。活動：欣賞端午節沙畫、看一場龍舟比賽、體驗劃龍舟五、“龍舟杯” 知識大賽。看圖猜節日、節日知識擂臺賽六、總結同學們拍手讀歌謠。同學們，今天我們了解了中國的傳統節日，我們知道了它們的習俗。中華民族歷經五千年的歷史，擁有著燦爛輝煌的民族文化，就讓我們一起走出課堂繼續去探索去發現