爸爸媽媽在我心中教學目標1.使學生養成留心觀察生活的習慣，從調查中了解父母，明晰愛父母的表現。2.通過課前調查，課上演講，走近父母的內心世界，深入了解接父母。3.通過課堂分享，感受在日常生活中父母的愛，體會孩子對父母的理解、思念、心疼、擔心都是愛父母的表現。重難點通過課前調查，課上分享，加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。教學準備1.親情調查表2.每位同學與家人一張合照（視頻）配樂讓愛永遠住我家3.錄音4.四個任務5.板書卡片教學過程活動一、我眼中的爸爸媽媽（一）快問快答1.早上吃早飯了嗎？誰給你做的早飯呀？2.昨天晚上有沒有人給你檢查作業呢？是誰呢？3.你的衣服真好看！誰給你買的呀？4.才過去的清明假期，你出門踏青了嗎？旅途中，是誰陪伴在你身邊呢？還有三個問題，請大家一起來回答1. 我們最親的人是？2. 最疼愛我們的人是？3. 最值得我們信任的人是？總結：是呀，爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，爸爸媽媽很愛你們，那么你們愛爸爸媽媽嗎？愛，要先從了解開始。（二）播放視頻讓愛永遠住我家1.找到你的爸爸媽媽了嗎？為什么一下子就找到了呢？（外貌）快來說說你眼中的爸爸媽媽吧2.親情調查表僅僅是外貌和性格特點還不夠，為了讓大家能更了解自己的爸爸媽媽，課前老師給大家布置了一個小任務，讓你們完成一張親情調查表。大家完成了嗎？小組交流：（1）你在調查過程中遇到困難了嗎？（2）你是通過哪些方法了解到的？（3）你有哪些收獲？派代表發言教師小結：我們對父母的了解其實是一把鑰匙，這把鑰匙能打開我們與父母之間愛的大門，瞧門開了，想走進這扇大門嗎？來，閉上眼睛，咱們一起進入這扇大門。活動二 我心中的爸爸媽媽畫外音：在這愛的大門里，有許多愛父母的小朋友，你知道他們是怎樣表達對父母的愛的嗎？如果你知道，你就可以獲得一面愛心旗，最終獲得愛心旗最多的小隊將成為愛之隊，在下一環節會獲得優先選擇權哦，快來尋找愛吧！幻燈片出示教材中的圖片，學生談自己的看法。（1）天都黑了，爸爸怎么還不回來呀？（擔心爸爸有意外）板書：擔心（2）看到媽媽難受的樣子，我心疼得不得了。（心疼媽媽受罪）板書：心疼（3）元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？（想念父母）板書：想念當親人遠離時思念、生病時心疼、回家晚擔心，這都是我們愛父母的情感表現。走著走著，我們來到了一面鏡子前，鏡子里是誰？我們看到了自己。同樣的感受，可能你們也有過，誰愿意分享？（配樂）（學生談自己對父母的心疼、想念等事例。）現在，你最想對爸爸媽媽說些什么？寫在書上教師小結：原來愛就在我們心中，愛是思念，是心疼，是擔心，愛還可以是什么？ 評選出愛之隊恭喜大家，你們都是愛父母的好孩子，你們把爸爸媽媽放在你們的心中。正好現在有一個活動，你想參加嗎？“愛的魔法盒”之爸爸媽媽，猜猜我有多愛您，這個任務需要各小隊共同完成，先在愛的魔法盒中抽取你們隊的愛的任務，愛之隊可優先抽取。1. 我給媽媽過生日2. 我給遠方的爸爸寫封信3. 我想為爸爸媽媽唱首歌（歌曲或詩歌）4. 我要畫張全家?；顒尤?我愛我的爸爸媽媽教師導入：你們愛你們的爸爸媽媽嗎？我們都愛自己的爸爸媽媽，但愛需要表達，需要行動，其實剛才，我們的行動就已經在踐行愛啦，生活中，我們還可以做些什么？我們看看這些同學是怎么做的（圖片）愛的方法有很多種，哪一種更合適呢？在實踐中又會遇到什么問題呢？下節課我們再繼續尋找吧