爸爸媽媽在我心中教材內容：部編版三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方，第十一課爸爸媽媽在我心中。教學目標：1、讓學生了解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。 2、學生學會如何去感恩父母，體諒父母關心父母，從現在做起，從點滴實際的行動來回報父母。 教學重點：孩子理解父母的愛，感恩父母。 教學難點：學會如何去感恩父母，并付諸行動去體諒父母關心父母，幫父母改掉小缺點。課前準備：教師收集爸爸媽媽和孩子們的生活照。教師準備：課件。 課時安排：（1課時）教學過程：環節一：游戲導入（愛父母）師：我知道我們班的孩子最喜歡玩游戲了，那我們就先玩個擊鼓傳花的游戲，好不好？回答大屏幕上預設的有關爸爸媽媽的問題。（游戲結束后）師：我們做完這個游戲，可以看出我們班的孩子愛爸爸媽媽，爸爸媽媽在我們心中。但是從學生們選擇的問題來看，選擇爸爸媽媽的生日比較多，為什么選擇其他問題比較少呢？從而引出我們愛爸爸媽媽，還需要了解爸爸媽媽，走進爸爸媽媽的內心世界。環節二：記者采訪（了解父母）預設：爸爸或媽媽的生日是幾月幾號？你是怎么知道的呢？預設：爸爸或媽媽最喜歡做的事？你是怎么知道的呢？預設：爸爸或媽媽最喜歡吃的菜是什么？你是怎么知道的呢？預設：從什么事可以看出你的爸爸或媽媽是一個怎樣的人？師：爸爸媽媽愛我們，他們無微不至地呵護我們成長，我們愛我們愛爸爸媽媽，爸爸媽媽在我們心中。師：老師還偷偷準備了一些我們班的照片和視頻。你們想知道是誰的爸爸媽媽嗎？視頻一：汪思琪爸爸在工地上的視頻。（他是一個不怕臟不怕累，肯吃苦的人。）圖片二：黃巖的媽媽。（一年365天，天天凌晨2點起床做豆腐，他是一個勤勞的人。）師：我們了解父母，是愛的一種表現，但有時光了解是不夠的，我們既要有愛父母的心，也要有愛父母的行動，用行動證明我們愛爸爸媽媽。環節三：親身故事（用行動證明自己愛爸爸媽媽）老師身邊的故事，引出論語中一句話：父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼。師：愛是一句甜甜的問候，愛也是一個小小的行動，我愛我的爸爸媽媽，爸爸媽媽在我心中，因此我選擇回家陪伴他們。師：孩子們，如果，你的爸爸生病了，你會怎么做？如果你的媽媽很晚了還沒有回來，你又會怎么做呢？預設生：預設生：師：是呀，愛是互相關心，愛是互相分擔。也許有的孩子會覺得自己并沒有為爸爸媽媽做什么，其實，你不經意的一個小舉動，都是體現在你愛你的爸爸媽媽，爸爸媽媽在你心中。（出示學生的生活照）圖片：錢慧成幫爸爸媽媽插秧。視頻：余詩童幫媽媽照看妹妹。視頻：留守兒童汪世麗每天幫爺爺奶奶分藥片。環節四：改陋習（幫爸爸媽媽改缺點）師：我們愛父母，是不是就是對爸爸媽媽百依百順呢？預設：不是。師：面對爸爸媽媽一些小缺點，如果我們能夠地幫爸爸媽媽改掉，那將是更高層次的愛，更能體現爸爸媽媽在我們心中。觀看大頭兒子和小頭爸爸中大頭兒子怎么幫媽媽改掉缺點。學生舉例有沒有類似成功的經歷？預設生：環節五：總結課堂（帶著四個“心”觀看視頻）播放時間都去哪兒了環節六：現場學生和家長視頻。師：我們上了這節課，看了這樣感人的視頻，你有沒有話現在就想對自己的爸爸媽媽說呢？預設：學生現場與家長微信視頻，說出現在心底最想說的那句話。板書設計：爸爸媽媽在我心中爸爸 媽媽