發展與合作說課稿尊敬的各位領導，老師：大家好！我今天說課的題目是發展與合作，我將從以下幾方面進行說課。一、教材分析本課內容主要涉及世界各個國家的經濟水平的差異，以及認識國際組織，了解國際合作的重要性。培養學生樹立維護世界和平，全球共同發展的觀念。二、教學目標：1、能運用實例和數據說出發展中國家和發達國家之間發展水平的差異；2、知道發展中國家和發達國家的地區分布特點；3、讓學生明白加強國際合作的重要性及聯合國等國際組織在國際合作中作用，初步形成全球意識。三、教學重難點教學重點：1、發展中國家和發達國家之間發展水平的差異；2、國際合作的重要性及主要領域；3、聯合國的宗旨和組成。教學難點:1.對學生收集資料的代表性的把握。2.使學生通過自己的分析，充分理解當今社會的一些具體現象和問題。四，教學方法: 讀圖、討論、說理為主的教學方法五，教學準備：1、教師搜集有關國家經濟狀況的資料和圖片，有關聯合國、歐洲聯盟等方面的資料和圖片。 2、學生分小組收集當地的飲食、居住、交通狀況、著裝等資料。六，課時安排 1課時七，教學過程: （1）我們從電視上知道存在發達國家和發展中國家的現象，這節課，就讓我們走進這些國家。（2）自主學習學生看課本，了解地域發展差異（生活水平，醫療衛生，教育水平）（3）探究與交流板書 一、發達國家和發展中國家講述：通過上個環節的學習，知道由于國家發展水平的差異我們把世界上的國家分為發達國家和發展中國家兩大類。板書1、劃分依據引導學生讀圖5.2，認識發達國家和發展中國家在經濟發展水平上是有差異的。提問：1、發達國家和發展中國家的劃分依據是什么？（經濟發展水平的差異）（復習上個環節）2、當今世界，有哪些代表性的發達國家？有哪些典型的發展中國家呢？中國屬于發達國家還是發展中國家？請同學們在世界政區圖上找出世界主要的發達國家和發展中國家的分布地區。板書 2、 發達國家和發展中國家的分布板書 3、發展中國家比發達國家經濟落后的原因教師總結：發展中國家比發達國家經濟落后的原因有許多方面，其中有歷史上發達國家長期對發展中國家的侵略和剝削，教師過渡：盡管世界存在發達國家和發展中國家，但隨著全球化的加深，各國的經濟、文化交往越來越密切，很多產品的生產不再是一個國家完成，而是有多個國家協作完成的。引導學生完成90活動讓學生明確“南北對話”和“南南合作”的意思，并從地理的角度解釋他們的含義。板書 4、“南北對話”、“南南合作”引導學生讀圖.5，明確美國的一個汽車制造公司，其部分原材料和技術工人要來自發展中國家，說明了無論是發達國家還是發展中國家，都需要彼此之間進行積極的交流與合作。 讓學生閱讀93頁活動材料，提問： 發達國家和發展中國家的經濟合作是平等的嗎？（不平等）各國獲得的利益是否一致？（不一致）哪些國家獲得的利潤高？（發達國家）哪些國家處于不利地位？（發展中國家）在弄清楚上述問題后，指導學生完成環和環的小紙條的內容教師總結：本節課，我們學習了發展中國家和發達國家的劃分依據及發展水平差異，了解了發展中國家和發達國家的地區分布特點；八，板書設計一、 地域發展差異生活水平，醫療衛生，教育水平二，發達國家和發展中國家的分布1.劃分依據2.發達國家和發展中國家的分布3.發展中國家比發達國家經濟落后的原因4.“南北對話”、“南南合作”小結 板書內容 作業:、 完成狀元導練相應部分的作業3