人口與人種說(shuō)課稿一、教材分析：一堂好地理課，應(yīng)該正確把握地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，充分發(fā)揮和挖掘新教材在課堂教學(xué)中的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)的重、難點(diǎn)。1、課標(biāo)要求運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境產(chǎn)生的影響。2、教材的地位與作用本節(jié)教材是七年級(jí)地理上冊(cè)第四章居民與聚落中的第一節(jié)內(nèi)容。主要包括世界人口的增長(zhǎng)、世界人口的分布、人口問(wèn)題、不同的人種四個(gè)方面。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球與地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等基礎(chǔ)知識(shí)后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)、不同的人口問(wèn)題及其對(duì)策。與學(xué)生前面學(xué)過(guò)的大洲與大洋、天氣與氣候等知識(shí)聯(lián)系緊密，與我國(guó)的國(guó)情國(guó)策也密切相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀，使學(xué)生受到良好的國(guó)情、國(guó)策教育，又可以為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)世界的語(yǔ)言、宗教、聚落、國(guó)家等知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、學(xué)生情況分析受年齡、心理及生理特點(diǎn)影響，七年級(jí)學(xué)生普遍好動(dòng)、注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這些特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的教學(xué)手段，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)生有一定的認(rèn)識(shí)，但許多學(xué)生只是在電視、廣播和報(bào)紙等媒體，聽(tīng)到或看到有關(guān)人口方面的知識(shí)，了解很膚淺，不夠全面。在本節(jié)課中，要引導(dǎo)他們通過(guò)與老師、同學(xué)之間的交流與互動(dòng)，通過(guò)對(duì)地圖、資料的分析與歸納等學(xué)習(xí)方式，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)人口問(wèn)題的具體表現(xiàn)比較感興趣，老師應(yīng)抓住這些有利因素，通過(guò)閱讀課文、圖片、聯(lián)系生活舉例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口增長(zhǎng)過(guò)快或過(guò)慢帶來(lái)的問(wèn)題。但通過(guò)人口問(wèn)題的具體表現(xiàn)來(lái)分析其社會(huì)影響、解決問(wèn)題的措施，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生困難較大，需要教師深入淺出的講解和點(diǎn)撥。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好地理不僅能正確分析和解決實(shí)際問(wèn)題，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人口觀。4、教學(xué)目標(biāo)知道目前世界上的人口總數(shù)，認(rèn)識(shí)世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境產(chǎn)生的影響。學(xué)會(huì)運(yùn)用“世界人口增長(zhǎng)曲線圖”及相關(guān)資料分析說(shuō)明世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)根據(jù)有關(guān)人口數(shù)據(jù)，繪制某地人口增長(zhǎng)柱狀折線圖。理解世界各國(guó)不同的人口政策，樹(shù)立正確的人口觀。（教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的“靈魂”，對(duì)課堂的一切教學(xué)活動(dòng)起到宏觀的調(diào)控作用，是對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。本節(jié)課確定的上述教學(xué)目標(biāo)，涵蓋了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三維目標(biāo)，既符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，又切合學(xué)生實(shí)際，而且目標(biāo)具體、明確，操作性強(qiáng)，能直接用來(lái)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和檢查本節(jié)課的教學(xué)。）5、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)是一節(jié)好地理課的關(guān)鍵所在。教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，要符合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)要求，更要符合學(xué)生的實(shí)際年齡特征和認(rèn)知水平。在課堂教學(xué)中，重、難點(diǎn)突出、策略得當(dāng)實(shí)施到位，并具有一定的感染力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用“世界人口增長(zhǎng)曲線圖”及相關(guān)資料分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。能聯(lián)系生活實(shí)際舉例，說(shuō)明人口問(wèn)題的突出表現(xiàn)及其社會(huì)影響。確定依據(jù)：世界人口的增長(zhǎng)是本節(jié)教材的基本內(nèi)容，又是目前人類(lèi)面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，而且人口增長(zhǎng)過(guò)快是人口問(wèn)題的突出表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、資源等產(chǎn)生巨大的影響。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率的相互關(guān)系，分析說(shuō)明某地區(qū)或國(guó)家的人口增長(zhǎng)情況。幫助學(xué)生理解不同的人口問(wèn)題，樹(shù)立正確的人口觀。確定依據(jù)：人口出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率本身概念比較抽象，學(xué)生難以理解。不同國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)情況錯(cuò)綜復(fù)雜，學(xué)生同時(shí)接受消化這么多知識(shí)信息的能力有限。正確人口觀的形成對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度最大，要在日常教學(xué)中一點(diǎn)一滴的滲透，在潛移默化中樹(shù)立，而不是靠教師簡(jiǎn)單的說(shuō)教。二、教學(xué)策略教學(xué)策略是指在地理課堂教學(xué)中教師所運(yùn)用的教學(xué)方法、手段、媒體等。一節(jié)課能否成功，在很大程度上取決于教學(xué)策略。如教學(xué)內(nèi)容的組織、教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的提出，活動(dòng)的組織，練習(xí)的設(shè)計(jì)等，是否能有效地突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，是否對(duì)學(xué)生的發(fā)展有價(jià)值、有作用，是否能有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。只有課堂教學(xué)重點(diǎn)突出、策略得當(dāng)實(shí)施到位，并具有一定的感染力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)，對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容做了一些調(diào)整，主要解決兩方面問(wèn)題：一是世界人口的增長(zhǎng)，二是人口問(wèn)題。世界人口的增長(zhǎng)是本節(jié)教材的基本內(nèi)容，又是目前人類(lèi)面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，而且人口增長(zhǎng)過(guò)快是人口問(wèn)題的突出表現(xiàn)。這兩部分內(nèi)容前后聯(lián)系非常緊密，過(guò)渡自然，易于組織，符合新課程改革的基本要求。2.教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)：新課程強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征和學(xué)校條件，選擇地理教學(xué)方式方法。要做到教法得當(dāng)，學(xué)法合理。本節(jié)課我以“聯(lián)系生活學(xué)案導(dǎo)學(xué)合作探究歸納總結(jié)應(yīng)用實(shí)踐”的方法進(jìn)行。教法：以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”為主，輔以“讀圖分析法”、“交流討論法”、“歸納總結(jié)法”等。在學(xué)案的輔助下，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀圖分析、討論交流等活動(dòng)，獲得知識(shí)，訓(xùn)練能力、培養(yǎng)方法。學(xué)法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究、討論交流、練習(xí)鞏固。以學(xué)生的生活為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的身邊悉的地理事物入手，從提出問(wèn)題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“對(duì)生活有用的地理”、學(xué)習(xí)身邊的地理，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際與現(xiàn)有知識(shí)水平，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為了很好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為在教學(xué)中要把握以下幾點(diǎn)： 注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成。“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的最高宗旨和核心理念。在地理教學(xué)中，要使學(xué)生獲得基本的地理知識(shí),培養(yǎng)基本的地理學(xué)習(xí)技能和能力, 樹(shù)立正確的地理觀。學(xué)生不僅有知識(shí)上的收獲，同時(shí)能夠獲得技能的提升，情感的升華。地理教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)積極探究，使學(xué)生了解地理知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。例如，讀圖4.1“世界人口增長(zhǎng)曲線”，分析世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)時(shí)，不僅引導(dǎo)學(xué)生讀圖觀察，還指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算世界人口每增加10億所用時(shí)間的變化、影響決定人口增長(zhǎng)快慢的因素、比較一些國(guó)家人口出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)。 注重學(xué)生態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展開(kāi)地理探究。在得出“世界人口增長(zhǎng)越來(lái)越快”這一結(jié)論基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論探究人口增長(zhǎng)過(guò)快產(chǎn)生的一系列社會(huì)問(wèn)題，并聯(lián)系我國(guó)和其他一些國(guó)家的實(shí)際人口問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施。在這樣的教學(xué)中，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀，使學(xué)生受到良好的國(guó)情、國(guó)策教育。注重動(dòng)態(tài)與生成。教材的編排給教師留下了較多機(jī)動(dòng)的空間和時(shí)間，教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材做一定的拓展和延伸。教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生留下充分的思維空間和時(shí)間。在教學(xué)中，對(duì)“人類(lèi)應(yīng)該如何解決人口問(wèn)題”這一問(wèn)題，教師不能局限于教材上提供的方法，而是從學(xué)生的角度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用已有知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的設(shè)想。學(xué)生用自己的思維方式來(lái)分析、得出自己的結(jié)論，使學(xué)生的思維、個(gè)性得到發(fā)展和張揚(yáng)。試想，如果我們只強(qiáng)調(diào)教科書(shū)上的一種方法，這就限制了學(xué)生的思維方式，大大束縛了學(xué)生的發(fā)展。三、主要教學(xué)環(huán)節(jié)（一）“世界人口的增長(zhǎng)”：1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：利用投影展示圖片“擁擠的地球”，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提出問(wèn)題：人們常說(shuō)人類(lèi)進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代，同學(xué)們?cè)趺纯创@個(gè)問(wèn)題？鼓勵(lì)聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，積極參與討論。教師適時(shí)揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，利用當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)人口問(wèn)題來(lái)舉例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、探究欲望，使學(xué)生的注意力很快集中到學(xué)習(xí)中來(lái)。七年級(jí)學(xué)生的表達(dá)欲望很強(qiáng)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，動(dòng)口表達(dá)。2.學(xué)案導(dǎo)航，合作交流：提出學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生分小組活動(dòng)，結(jié)合學(xué)案自主學(xué)習(xí)，并與同伴交流。教師深入學(xué)生學(xué)習(xí)小組，給予必要的指導(dǎo)。組織學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容。按要求完成教材P71活動(dòng)1。引導(dǎo)學(xué)生讀出表格中所填數(shù)據(jù)，觀察數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。說(shuō)一說(shuō)世界人口的增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生歸納。讀圖分析：讀圖4.1“世界人口增長(zhǎng)曲線”，結(jié)合圖中的數(shù)據(jù)、曲線的變化分析世界人口的數(shù)量變化和增長(zhǎng)趨勢(shì)。教師及時(shí)歸納。讀圖4.2，討論人口增長(zhǎng)的快慢與出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率之間的關(guān)系。指導(dǎo)活動(dòng)：組織學(xué)生按要求完成教材P73活動(dòng)2。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)世界不同國(guó)家人口增長(zhǎng)的情況。師生交流，鼓勵(lì)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師及時(shí)點(diǎn)撥、整理板書(shū)。進(jìn)一步運(yùn)用投影展示我國(guó)、世界各大洲自然增長(zhǎng)率的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各地人口的增長(zhǎng)速度是不同的。本環(huán)節(jié)中，學(xué)生主通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴交流、小組討論等方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作能力，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，教師要深入各個(gè)學(xué)習(xí)小組，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.動(dòng)手實(shí)踐：如果課堂進(jìn)度較快，指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)3，依據(jù)非洲的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，繪制非洲人口增長(zhǎng)柱狀折線圖，討論非洲的人口增長(zhǎng)情況，加深印象。學(xué)生在此之前已學(xué)習(xí)了“氣溫曲線圖”和“降水柱狀圖”的繪制方法，人口增長(zhǎng)圖的繪制，既鞏固了繪圖技巧，又強(qiáng)化了人口增長(zhǎng)的知識(shí)，一舉雙得。（二）“人口問(wèn)題”：1.聯(lián)系生活，動(dòng)手計(jì)算：運(yùn)用投影展示教材P71活動(dòng)1，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師介紹：目前，世界上每年增長(zhǎng)近8000萬(wàn)人，有人稱(chēng)人類(lèi)進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代。組織學(xué)生計(jì)算出我們上一節(jié)課的時(shí)間，全世界大約增長(zhǎng)多少人，感悟世界人口增長(zhǎng)速度之快。通過(guò)計(jì)算，使學(xué)生通過(guò)具體的數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)到人口增長(zhǎng)速度之快，并且認(rèn)識(shí)到我們的日常生活中就蘊(yùn)藏著許多地理知識(shí)，明白“留心生活皆學(xué)問(wèn)”的道理。2.學(xué)案導(dǎo)航、合作交流。教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求。提出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)案自學(xué)“人口問(wèn)題”。整體感知：組織學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)案中的習(xí)題。讀圖分析：組織學(xué)生讀圖4.7，結(jié)合生活實(shí)際討論交流，舉例說(shuō)明人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題。教師及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口增長(zhǎng)過(guò)快對(duì)社會(huì)、環(huán)境、資源的影響。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的人口國(guó)情和國(guó)策。進(jìn)一步聯(lián)系“不同的人口政策”中的資料說(shuō)說(shuō)其他國(guó)家的作法，教師及時(shí)點(diǎn)明主題。（三）課堂小結(jié)，鞏固練習(xí)：1.鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲或困惑，教師及時(shí)整理板書(shū)內(nèi)容。2.課堂練習(xí)：運(yùn)用投影展示練習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生思考、交流。3.布置作業(yè)：完成填充圖冊(cè)習(xí)題。聯(lián)系生活實(shí)際和本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)日記