人教版七年級上冊,第三章：天氣與氣候,第二節：氣溫的變化與分布,情景導入,北京,海南,氣溫逐步升高,情景導入,每天，我們都能通過電視、廣播、網絡等媒體，聽到或讀到氣溫這個詞。,氣溫在我們的生活中扮演著重要的角色，讓我們開啟探究氣溫的旅程吧！,新知探究,活動一：關注生活談氣溫的變化,氣溫的觀測工具：,氣溫：是指大氣的冷熱程度，一般用 表示。,確切反映一個地方天氣狀況的氣溫，是用放置在氣象臺裝置氣象觀測儀器的百葉箱內的溫度計測定。,溫度計,新知探究,地面氣象觀測中測定的氣溫是離地面1.5米處的氣溫。氣溫的觀測項目包括實時氣溫、日最高氣溫和日最低氣溫，觀測儀器主要有溫度計、最高溫度表、最低溫度表等。這些觀測儀器放置在百葉箱中。百葉箱能讓空氣自由流通,防止太陽對儀器的輻射，使儀器免受強風、雨、雪等的影響，保證測得的數據更加準確。 自動氣象站對氣溫能夠進行實時觀測，并每逢整點記錄一次。在我國,人工觀測記錄氣溫一般每天在北京時間8時、14時、20時、2時各進行一次。,新知探究,通常一天要觀測四次氣溫，一般在北京時間8時，14時，20時，2時觀測。,16,8,4,12,新知探究,（8+16+12+4）4=10,月平均氣溫=日平均氣溫之和/當月天數 年平均氣溫=月平均氣溫之和/12,新知探究,24.5（最低值）,氣溫日較差,（1）氣溫最高值是多少？出現在什么時間？,（2）氣溫最低值是多少？出現在什么時間？,（3）一天中最高氣溫與最低氣溫的差值是多少？,31（最高值）,= 6.5,_,14時左右,日出前后,某地氣溫日變化曲線圖,新知探究,14時左右,日出前后,（4）一天中，氣溫隨時間的變化特點 是怎樣的？,某地氣溫日變化曲線圖,新知探究,北半球某地氣溫年變化曲線圖,（1）最高月平均氣溫是多少？出現在幾月？,（2）最低月平均氣溫是多少？出現在幾月？,（3）最高月均溫與最低月均溫的差值是多少？,（4）一年中，氣溫隨時間的變化特點是怎樣的？,（ ）=30,該地1月氣溫最低，隨后氣溫逐漸上升；7月氣溫最高，隨后氣溫逐漸下降。,26,4,氣溫年較差,新知探究,7月,1月,8月,2月,1月,7月,2月,8月,新知探究,1、該地氣溫在一年內變化的規律是怎樣的？ 2、該地位于北半球還是南半球？,某城市氣溫變化曲線,該地1月氣溫最低，隨后氣溫逐漸上升，7月氣溫最高，然后氣溫逐漸下降,北半球,讀圖名,讀橫坐標時間,讀縱坐標氣溫值,讀變化氣溫隨時間的變化,讀極值最高值與最低值,如何正確判讀氣溫變化曲線,新知探究,根據某地氣溫資料，繪出該地的氣溫年變化曲線圖。,四步驟：,橫坐標，標月份,縱坐標，標氣溫,畫垂線，標注點,連曲線，寫圖名,某地氣溫年變化曲線圖,某地氣溫資料,新知探究,根據陵水縣2019年的氣溫資料，繪出陵水縣2019年氣溫年變化曲線圖。,繪制氣溫曲線圖四步驟,陵水縣2019年氣溫年變化曲線,氣溫年較差小,氣溫年較差大,新知探究,活動二：探分布析規律氣溫分布,世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用等溫線圖來表示氣溫的水平分布。,看等溫線延伸方向,看等溫線疏密程度,看等溫線閉合情況,新知探究,新知探究,世界年平均氣溫分布圖,1、世界年均溫20的分布在哪？,2、世界年均溫-10的分布在哪？,3、南北半球等溫線分布有何不同？,4、全球氣溫的分布規律？,新知探究,思考：從赤道向兩極，年平均氣溫有什么變化規律？,新知探究,新知探究,1概括世界1月和7月的氣溫從低緯到高緯的變化規律。,世界1月和7月的氣溫從低緯到高緯都呈現逐漸遞減的變化規律。,7月等溫線分布圖,1月等溫線分布圖,新知探究,2從等溫線的疏密程度看，1月和7月有什么差異？南、北半球有什么差異？,從等溫線的疏密程度看，1月北半球等溫線比南半球的密集，7月南半球等溫線比北半球的密集。,7月等溫線分布圖,1月等溫線分布圖,新知探究,3北半球同緯度的大陸和海洋相比，1月哪里氣溫高？7月哪里氣溫高？,規律三：北半球同緯度地帶，1月大陸氣溫低于海洋，7月大陸氣溫高于海洋。,A,B,觀察圖中A、B兩點的氣溫，你發現有什么不同？,A點氣溫高于20，B的氣溫低于20。,A,B,A點氣溫約為0，B的氣溫約為10。,新知探究,玲玲在九寨溝（104E，33N，海拔2000米以上）夏令營活動方案中除了提示大家要攜帶防曬用品、雨具之外，還專門強調：切記預備稍厚外套。你覺得有必要嗎？為什么？,新知探究,500m 20,1500m 14,2500m 8,高處不勝寒,海拔每上升1000m，氣溫約下降6。,新知探究,我這里海拔720m，氣溫是28.8，山頂的海拔是1520m，氣溫應該為多少度？,第一步：兩地高度差為800m。,第二步：海拔與溫度之間的關系，800m4.8。,第三步：溫差計算，28.8-4.8=24。,新知探究,歸納總結：世界氣溫的分布規律,海陸因素,緯度因素,地形因素,拓展提升,5C,5C,一樣,18C,15C,沙熱水涼,6C,8C,沙涼水溫,說明了什么？,沙子升溫快，降溫也快；水升溫慢，降溫也慢。海陸有熱力差異。,5,18,5,8,15,6,早上,傍晚,中午,結論：同緯度地區，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。,拓展提升,一山有四季 十里不同天,桔生淮南則為橘 生于淮北則為枳,人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開,地形因素,緯度因素,歸納總結,氣溫的變化與分布,氣溫的變化,氣溫的分布,氣溫含義、觀測,氣溫的日變化,氣溫的年變化,氣溫的變化,氣溫的計算,最高氣溫：14時 最低氣溫：日出前后,等溫線的判讀,等溫線的疏密 等溫線的延伸 等溫線的閉合高溫中心，低溫中心,世界氣溫分布規律,由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。,同緯度地區，夏季陸地氣溫高， 海洋氣溫低，冬季相反。,氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6 ,1.讀某氣象站測得該市某日的氣溫數值圖，該日氣溫的日較差約是（） A15 B10 C20 D37 2位于南半球澳大利亞的學校，放暑假的時間一般是（ ） A1月 B4月 C7月 D10月,課堂檢測,B,A,課堂檢測,讀圖3-2-3，完成34題。 3.北半球年平均氣溫分布的大體狀況是() A.由北向南氣溫逐漸降低B.由南向北氣溫逐漸降低 C.由東向西氣溫逐漸升高D.由西向東氣溫逐漸升高 4.圖中甲區域年平均氣溫較周邊地區低的主要影響因素是() A.緯度高低 B.海陸分布 C.地形地勢 D.人類活動,B,C,課堂檢測,5.氣溫隨海拔升高而降低，大致每升高100米，氣溫約下降0.6。如果甲地氣溫為12，那么比它高500米的乙地氣溫為 () A.9 B.12 C.15 D.18 6.讀圖3-2-4，圖中甲、乙兩地在同一緯度的陸地，下列說法正確的是() A.該區域位于北半球，甲點海拔高于乙點 B.該區域位于南半球，甲點海拔高于乙點 C.該區域位于北半球，甲點海拔低于乙點 D.該區域位于南半球，甲點海拔低于乙點,A,A,作業布置